最佳回答
首先是你要找到权威版本的人格的定义,多找几个版本,看哪个定义你方好控制。其次是有关于破题的问题,知识培养很重要,这是需要承认的东西,但是这是不是最重要?还有知识的培养是为了培养知识还是培养人才,若是培养人才,那人格是不是就很重要了?若不是为了培养人才,那是为了什么?最后我想到的问题是汪精卫,周作人是不是知识涵养很高的人,但是对方辩友对于他们当汉奸的问题怎么解释?以上是一套组合拳,好好设计一下,是个很好的连续的陷阱。至于其他的嘛,我等你的追问再一一回答吧 再问: 高人 咱不捉迷藏了好吧!陷阱固然很好,但是我要怎么让他进来出不去? 再答: 你是想找个立足点,然后以不变应万变的万能答案吗?我给你两个办法,第一个是着眼于更字,一旦对方的问题你难以招架,就说我承认知识培养重要,但是对方如何证明哪个更重要呢。第二个办法是追本溯源,这也是你方的优势点所在,意思就是对方无论谈知识还是谈其他的,最终都要归结到人的身上,人才是最后的载体和目标实现者,当这个话题的中心引到人身上的时候,就很好辩论了,因为那些拥有知识却没用到正途的例子,如黑客等,是他们的硬伤,死抓这一点,场面就会很占优势,明白了吗?
最新回答共有2条回答
-
2026-04-02 20:48:17健忘的爆米花
回复首先是你要找到权威版本的人格的定义,多找几个版本,看哪个定义你方好控制。其次是有关于破题的问题,知识培养很重要,这是需要承认的东西,但是这是不是最重要?还有知识的培养是为了培养知识还是培养人才,若是培养人才,那人格是不是就很重要了?若不是为了培养人才,那是为了什么?最后我想到的问题是汪精卫,周作人是不是知识涵养很高的人,但是对方辩友对于他们当汉奸的问题怎么解释?以上是一套组合拳,好好设计一下,是个很好的连续的陷阱。至于其他的嘛,我等你的追问再一一回答吧 再问: 高人 咱不捉迷藏了好吧!陷阱固然很好,但是我要怎么让他进来出不去? 再答: 你是想找个立足点,然后以不变应万变的万能答案吗?我给你两个办法,第一个是着眼于更字,一旦对方的问题你难以招架,就说我承认知识培养重要,但是对方如何证明哪个更重要呢。第二个办法是追本溯源,这也是你方的优势点所在,意思就是对方无论谈知识还是谈其他的,最终都要归结到人的身上,人才是最后的载体和目标实现者,当这个话题的中心引到人身上的时候,就很好辩论了,因为那些拥有知识却没用到正途的例子,如黑客等,是他们的硬伤,死抓这一点,场面就会很占优势,明白了吗?
热门文章
- 康达学院专转本五年制
- 高考一个考场分ab卷吗
- not only but also用法
- 某物体做自由落体运动,从释放开始计时,则物体在前2s内的平均速度为______m/s,物体下落2m时的速度大小为______m/s.
- 三角函数公式大全表格
- 地理中考必背知识点2022
- 2013-2014学年小学六年级科学上学期期末考试试卷及答案
- 人教版2014-2015学年小学五年级英语第二学期期中教学质量检测试卷及答案
- 【Linux驱动开发】设备树详解(二)设备树语法详解
- 别跟客户扯细节
- 在别的城市买房子能落户吗
- 卖房前要把装修贷还完吗
- 高中政治教学提高教学效果的方法探究
- “互联网+”背景下的初中英语课堂教学改革与创新策略研究
- 2022年终止合同范本
- 租房合同范本范文
- 如何挑选土豆
- 如何挑选土鸡
