作者对人物心理感受、动作、神态做了描写,无不凸显儿童的特性.请你联系文章内容举例说明.
作者对人物心理感受、动作、神态做了描写,无不凸显儿童的特性.请你联系文章内容举例说明.那真是一段漫长的等待.好像比一年还长.那几天里我整天心神不安、魂不守舍.那些只有春节才会得到的,所有好吃好玩的东西,比如新衣服新鞋子、灯笼、风筝,还有花生、糖果、粽子、年糕、汤圆、包子……与我枕边这个将会发出万丈光芒的烟花相比,统统地无滋无味,叫我提不起一点兴趣.终于盼到了大年三十.早上一睁开眼我就问妈妈,说现在可以放了吧.妈妈说,得等到吃过年夜饭,天黑了,放烟花才好看.于是那一整天里,每隔几分钟,我便抬头看钟,时间从来没有过得那么慢,天空几乎是一寸一寸地暗下来的.总算熬到了晚饭,丰盛的年夜饭我只草草地吃了几口,但借故放下筷子溜了出去.空荡荡的院子里一个人也没有,家里的人那顿年夜饭吃得没完没了,我紧紧捏着那只纸筒东张西望,盼着大家快出来看我放烟花,有一会我甚至觉得天已经快要亮了.终于,外婆拿着一盒火柴,走了出来.大家都嘻嘻哈哈地走了出来,很多双眼睛,在黑暗的院子里亮了起来.我把那只纸筒小心地安放在平整的地面上,开始试着在风中划火柴点燃那只纸筒的引信.我的手发抖,点了好几次才点着,扔下火柴就猛地躲到了妈妈身后.嗤的一声,从地面上飞起了一串金色的火焰.像下雨,又像喷泉,还像是风中摇摆的稻穗,在眼前飞舞蹿腾,把周围黑暗的夜空照得雪亮.我们睁大眼睛叫着跳着拍着手跺着脚,我们不知该怎么欢迎它,也许应该把全镇的人都请来同我们共享这美丽的欢乐……
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1。“终于盼到了大年三十。早上一睁开眼我就问妈妈,说现在可以放了吧。”语言描写凸显儿童对于新年的憧憬和对于放鞭炮的期待盼望。2。“那真是一段漫长的等待。好像比一年还长。那几天里我整天心神不安、魂不守舍。”新年前的魂不守舍运用心理描写显现出儿童对于事物的好奇心理。
最新回答共有2条回答
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2026-04-04 19:34:16飘逸的钢笔
回复1。“终于盼到了大年三十。早上一睁开眼我就问妈妈,说现在可以放了吧。”语言描写凸显儿童对于新年的憧憬和对于放鞭炮的期待盼望。2。“那真是一段漫长的等待。好像比一年还长。那几天里我整天心神不安、魂不守舍。”新年前的魂不守舍运用心理描写显现出儿童对于事物的好奇心理。
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