哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢

哪位高手能帮做2010秋学期《幼儿心理学》第二次在线作业谢谢一、单选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是（）A.合作行为B.利他行为C.分享行为D.谦让行为满分：3 分2.为想象提供活动材料和信息的是（ ）A.表象B.记忆C.思维D.感觉满分：3 分3.最低水平的思维是（）A.直觉行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.感知思维满分：3 分4.最普遍的消极情绪（）A.兴奋B.快乐C.忧伤D.痛苦满分：3 分5.表露个人愿望的想象是（）A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象满分：3 分6.思维发生的准备时期()A.0-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-6岁满分：3 分7.幼儿逐渐能够调节自己的情绪和情感及其外部表现是在（ ）A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.满分：3 分8.第一反抗期的出现（）A.3岁左右B.4岁左右C.5岁左右D.6岁左右满分：3 分9.“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力.提出者是（ ）A.斯滕伯格B.加德纳C.韦克斯勒D.萨洛伏和梅耶满分：3 分10.由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是（）A.自我效能感B.道德感C.理智感D.美感满分：3 分二、多选题（共 10 道试题,共 30 分.）V 1.在幼儿期占主导地位的想象是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象满分：3 分2.幼儿创造力发展的特征主要表现在（）A.好奇心是创造力发展的起点,创造性想像是创造力发展的特点B.探究活动是创造力发展的主要手段C.积极情绪是创造力发展的密切因素D.创造力发展过程充满矛盾满分：3 分3.幼儿掌握概念有以下几种水平（）A.感知概括水平B.动作概括水平C.形象概括水平D.本质抽象概括水平满分：3 分4.新的智力理论主要包括（ ）A.智力的因素理论B.智力的结构理论C.多元智能理论D.智力三元论满分：3 分5.智力测验的开创者()A.桑代克B.斯皮尔曼C.韦克斯勒D.比纳满分：3 分6.制约着同伴对他的态度和接纳程度的自身特征主要包括（）A.行为特征B.认知能力C.兴趣爱好D.身体吸引力满分：3 分7.快乐对儿童生活的意义有()A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康满分：3 分8.高级社会性情感包括( )A.道德感B.自我效能感C.理智感D.美感满分：3 分9.创造型儿童的家庭有如下特征（）A.理解和沟通B.民主和宽容C.充满探讨问题的兴趣D.适合儿童个性良好发展的氛围满分：3 分10.制约幼儿创造力发展的外部因素()A.家庭B.幼儿园C.社会环境D.人格特征满分：3 分