荷包蛋阅读题一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗
荷包蛋阅读题一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗.“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,”“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决.“真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半.“别后悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子.儿子显出一脸的无奈.第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗.“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决.儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说.第三次,父亲又做了两碗荷包蛋,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状.“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋.“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说.1.概括故是的3个情节内容,然后填空做面--( )--( )--总结2.父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是什么?3.简要分析3次借用"孔融让梨"典故的意图是什么?第一次______________________________________.第二次______________________________________.第三次______________________________________.4."荷包蛋"在文中起的作用是什么?
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1。第一个情节:儿子和爸爸准备吃面条,儿子坚决吃卧蛋的那碗,不愿意让鸡蛋,爸爸告诉他“想占便宜的人,往往占不到便宜。”第二个情节:儿子和爸爸准备吃面条,儿子这次让了有鸡蛋的那碗面条,爸爸又严肃的告诉他“想占便宜的人,可能要吃亏。”第三个情节:儿子和爸爸一起吃面条时,儿子这次发现自己的碗里也有两个鸡蛋,爸爸告诉儿子“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。”做面--(让面)--(吃面)--总结2。父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是什么?答:父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是想让儿子把有鸡蛋的那碗面让给爸爸吃。3。简要分析3次借用"孔融让梨"典故的意图是什么?第一次:父亲想让儿子把鸡蛋让给自己。第二次:父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏。第三次:父亲明白了儿子的意图,告诉儿子不想占他人便宜的人,生活也不会让他吃亏。4。"荷包蛋"在文中起的作用是什么?答:"荷包蛋"在文中起的作用是父亲教育儿子做人的道理,想让儿子从让“鸡蛋”可以明白父亲的用意。
最新回答共有2条回答
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2026-04-09 01:02:20英勇的老鼠
回复1。第一个情节:儿子和爸爸准备吃面条,儿子坚决吃卧蛋的那碗,不愿意让鸡蛋,爸爸告诉他“想占便宜的人,往往占不到便宜。”第二个情节:儿子和爸爸准备吃面条,儿子这次让了有鸡蛋的那碗面条,爸爸又严肃的告诉他“想占便宜的人,可能要吃亏。”第三个情节:儿子和爸爸一起吃面条时,儿子这次发现自己的碗里也有两个鸡蛋,爸爸告诉儿子“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。”做面--(让面)--(吃面)--总结2。父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是什么?答:父亲说"孔融7岁能让梨,你10啦,该让蛋吧"的意图是想让儿子把有鸡蛋的那碗面让给爸爸吃。3。简要分析3次借用"孔融让梨"典故的意图是什么?第一次:父亲想让儿子把鸡蛋让给自己。第二次:父亲告诉儿子不要一味的想去占他人的便宜,不让自己也会吃亏。第三次:父亲明白了儿子的意图,告诉儿子不想占他人便宜的人,生活也不会让他吃亏。4。"荷包蛋"在文中起的作用是什么?答:"荷包蛋"在文中起的作用是父亲教育儿子做人的道理,想让儿子从让“鸡蛋”可以明白父亲的用意。
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