"天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有子弟"与材料中政治制度相关的人生理念是

选C。理由如下：1、"天子建国,诸侯立家,卿置侧室,大夫有贰宗,士有子弟"－－语出《左传》,说的是西周的宗法制和分封制。 西周宗法制包括嫡长子继承君统和余子分封两项内容,故分封制以宗法制为基旨,宗统与政统合而为一；又与等级制彼此渗透,由分封确认等级,因等级巩固分封。2、西周封建制与宗法制、等级制相为表里,彼此匹配,形成完整的礼制。 宗法制的一个关键内容是严嫡庶之辨,实行嫡长子继承制。按照血缘关系的亲疏远近就形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的宗法等级。所谓：宗者,尊也。为先祖主者,宗人之所尊也。这反映了宗法制。3、 被封诸侯在封国内拥有世袭统治权,世袭方式则依宗法制规定。周天子是各封国诸侯的“大宗”,作为“小宗”的被封诸侯对周天子须服从号令、定期朝贡、提供军赋力役。诸侯在封国内则为“大宗”,领有主权,并分封余子为卿大夫。这便是所谓的“溥天之下,莫非王土；率土之滨,莫非王臣。”此一著名诗句大体反映了西周封建制的社会实态。4、题目中问：与材料中政治制度相关的人生理念。强调的是与政治制度相关的,问的是人生理念。 修身齐家治国平天下－－语出《礼记·大学》：此一理念正是与封建制B、宗法制D、等级制等构成的封建礼制A互为匹配。 解析： 古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性； 即品性修养后,才能管理好家庭家族；家庭家族管理好了,才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 其思路恰是个人－－家庭家族－－国家（诸侯国）－－天下（周天子）的概念,与封建制、宗法制、等级制相匹配,是其在思想理念上的体现。