如何进行小学数学应用题教学的改革?

多切合实际一些,不要再出现火车追火车,两列火车相遇。应改成两个人或两辆自行车之类的,还有炕饼子之类的虽然通过学习可以发展思维方法,但太不切合实际。小学的应用题是不是应多一些与学生相关的问题,而不是与学生生活离得太远的问题,学生成了解题的工具。而应让解应用题成为一种兴趣,一种需要。不要让更多的学生因应用题而畏惧数学。