请根据以下教育情景,设计班主任的教育语言,要求运用启迪、说服、批评、表扬等形式的教育语言.

请根据以下教育情景,设计班主任的教育语言,要求运用启迪、说服、批评、表扬等形式的教育语言.最近,班上一位同学因为妈妈生病,影响了学习.接连两天他的家庭作业都没有完成,都是早晨到学校后,抄了同桌同学的.对这件事,班上同学有两种不同的看法.一部分同学认为：抄作业是不诚实的行为,应当批评,而且给他抄的同学帮助弄虚作假,也应当批评.另一部分同学认为：这位同学抄作业是特殊情况,抄总比不做要好,所以不应当批评.给他抄作业,也是一种对同学的帮助,所以也不应当批评.班干部把这两种意见反映给班主任.