给我张初一上册语文试卷(要有答案的) 有的给我`谢谢

濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试七年级语文试题题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) 得分 卷首语：亲爱的同学们,步入初中的你,进入了一个新天地,当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时,也许你在思考：我收获了多少?老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石,认真一点,你会做得很棒的,老师祝你取得满意的成绩。一．积累与运用（20分） 1．胸有诗书气自宏,一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分） 会 当 凌 绝 顶 , 一 览 众 山 小 。 2。古诗文默写(8分)（1） ,青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（2） ,潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （3）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆,道出天涯游子之悲的诗句是： , 。 (4)《 论语 十则》中,孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 , 。 (5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句） , 。 3。根据你对下面词语的理解将他们排序,并说出理由,然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放 我的排序：_____________________________________________________________ 我的理由： 我的写话：_______________________________________________________________ _____________ 4． 这学期,你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧,下面请展示一下你的活动情况。（4分）（1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己,尽量表现你的个性,让人过目不忘哦：(2分)我的介绍：______________________________________________________________ （2）【漫游语文世界】商店门牌,电视广告或者报刊杂志等,到处都有语文,请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）我的分析：_____________________________________________________________ 二、阅读理解与欣赏。（40分） （一）阅读下面课文节选,完成5～9题。（13分） 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。5。解释加点的字。（4分）私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）6。下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）A．故时有物外之趣（助词,相当于“的”）B．昂首观之,项为之强（两个“之”都为代词,且指代对象相同）C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词,当“被”讲）D．以丛草为林（动词,意思是“当作”、“看作”）7。这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像,充分表现了____________________________________________________________。（2分）8。翻译句子。(2分)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。我的翻译： 9。你刚刚度过童年,一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧,试着描述出来,让大家分享你的快乐。（3分）我的描述： （二）阅读下列两个选段,完成10～15题。（14分）（甲）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。（乙）春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……10。甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面,乙文描绘了四幅春天的画面,分别是 、 、 、 。（4分）11。甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草,但写了春天植物的绿,如 、 。（2分）12。甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全,甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）13。甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法,请默写出甲文虚写的句子。（2分）我的答案： 14。甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情?（2分）我的理 15。想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香；春天是 , 。（二） 阅读下面文章,完成16～20题。（13分） 孩子,请系好鞋带 那时,我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来,记得那年的游园活动特别热闹,游戏很简单,似乎所有的人都能中奖,所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票,便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人,每个人都希望得到最后几份奖品,我也不甘示弱往前挤。高高的窗台,狭小的窗口,发奖的人根本看不见领奖人的脸,只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票,再递给奖品。突然间,我感觉手心沉甸甸的,是一份奖品!还来不及高兴,旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻,只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我!”他边走边嚷：“每个人都有奖票,谁能抢到就是谁的了,凭什么还给你!”我拽住他的衣角,近乎哀求：“我先拿到的,给我吧。” 他猛地推开我,没想到竟把我趔趄在地,他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来,我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区,这时我本能地想到了母亲,她是这所学校极有权威的老师,她一定能帮我! 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切,沉默了半晌才说：“孩子,先系好你的鞋带吧。”我低头一看,真的,鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带,然后期待母亲帮我要回奖品,没想到她却平静地说：“走吧,我们回家……” 这件事早已过去,我始终没能要回那份本该属于我的奖品,为此,心里不止一次埋怨母亲。然而,随着渐渐长大,十多年来也曾经受了许多成败与得失,现在我才恍然明白,当年的母亲用心良苦! 她让我系好鞋带,她