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《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。第2节至第6节,描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,一一映入眼底。将河畔的金柳”想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景色,化作有生命温润可人;将清澈的潭水疑作“天上虹”,成了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间,诗人物我两志,“波光里的艳影/在我的心头荡漾”,并甘心在康河的柔波里,做一条招摇的水草。第5、6节,诗人借用“梦/寻梦”,“满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌”,“放歌,/但我不能放歌”,“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”四个叠句,将全诗推向高潮,此时的沉默,又胜过多少情语!最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来,又潇洒地走。挥一挥衣袖,又何必带走一片云彩呢?全诗一气呵成,荡气回肠。诗人崇拜闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张,而尤重音乐美。 这首《再别康桥》:全诗共七节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘一格而又法度严谨,韵式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。优美的节奏象涟漪般荡漾,有一种独特的美感。
最新回答共有2条回答
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2026-04-08 01:30:54悦耳的芝麻
回复《再别康桥》第1节写久违的学子作别母校时的万千离愁。第2节至第6节,描写诗人在康河里泛舟寻梦。披着夕照的金柳,软泥上的青荇,树荫下的水潭,一一映入眼底。将河畔的金柳”想象为“夕阳中的新娘”,使无生命的景色,化作有生命温润可人;将清澈的潭水疑作“天上虹”,成了“彩虹似的梦”。正是在意乱情迷之间,诗人物我两志,“波光里的艳影/在我的心头荡漾”,并甘心在康河的柔波里,做一条招摇的水草。第5、6节,诗人借用“梦/寻梦”,“满载一船星辉,/在星辉斑斓里放歌”,“放歌,/但我不能放歌”,“夏虫也为我沉默/沉默是今晚的康桥”四个叠句,将全诗推向高潮,此时的沉默,又胜过多少情语!最后一节以三个“悄悄的”与首阙回环对应。潇洒地来,又潇洒地走。挥一挥衣袖,又何必带走一片云彩呢?全诗一气呵成,荡气回肠。诗人崇拜闻一多音乐美、绘画美、建筑美的诗学主张,而尤重音乐美。 这首《再别康桥》:全诗共七节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘一格而又法度严谨,韵式上严守二、四押韵,抑扬顿挫,朗朗上口。优美的节奏象涟漪般荡漾,有一种独特的美感。
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