课文为什么不直接以忆故乡或故乡的的回忆为题,而是以故乡的榕树为题

触物生情,又借物抒情、寄情于物,是本文的情感逻辑。“故乡的榕树”不仅在文章结构上起线索作用,串起了一系列生动的场景；而且还是“乡愁”的触发点,作者所怀念的人、事、物无不与“榕树”有关,作者对故乡的怀念是通过对榕树的怀念来表达的。这样的思想内容,若以“忆故乡”或“怀念故乡”为题,就显得平淡直白,缺乏魅力；而以“故乡的榕树”为题,则显得具体形象、生动醒目,富有感染力。