请各位大侠们帮我设计一份六年级上学期的期末复习计划表!(只要3科就可以

复习过程要简约,避免琐碎化；复习方法要整合,避免简单化；复习从内容入手,避免机械化。明确目标,削枝强干突重点。分类复习,经线纬线相交织。加强整合,课内课外相融合。制定计划,合理安排创佳绩。1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。2、重点巩固期中后所学课文内容,第四单元至第八单元。背熟1、2、3、8、12、13、21课及相关练习中的读读背背。3、牢固掌握练习中出现的知识点（简称歌、表示颜色的词、联系上下文理解词语、学会查词典、学写比喻句、加标点）学会写日记,掌握日记的书写格式,做到语句通顺连贯）。4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。加强整合,课内课外相融合阅读开头结尾很重要,答案要在文中找,联系文章解词语,句子勾到句号了。作文 审题要准,题目要新,条理要清,结构要整,文通字顺。（二）复习第1、2单元（三）复习第3、4单元（四）复习第5、6单元（五）复习第7、8单元每天一张单项复习卷和一篇课外阅读卷,利用午会时间读一篇好作文,师生点评。考前心理疏导,解惑答疑,提出考试的要求。建议：家庭作业少一点,以口头作业为主,以消化当天复习的内容为主,保证睡眠。复习目的：1、通过复习将知识条理化,系统化,巩固知识,减少遗忘。2、通过总结方法,抓规律,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间,建立新的联系,形成迁移。3、通过复习,让学生看到自己的进步,增强自信。复习原则：1、 讲求实效,精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。2、 引导学生把知识活学活用,激发学生主动学习,主动探索的精神。3、 抓联系,抓规律,理方法,求提高。复习方法：按课文单元复习；按知识分类复习。复习时间：2008．6．10——6。25复习计划：（一） 字词训练到了中年级,学生的识字量逐步增大,课文中的新词多由熟字组成,学生会读会写,教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点：1、指导学生学会画重点词句,掌握画重点词句的方法。2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句,培养学生理解有一定内涵的词句的能力。（二） 句段训练认真进行句段教学,对于提高学生的阅读能力,发展思维,增长知识,提高思想认识,乃至学习运用语言进行表达,都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求,复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理1、内容距离学生生活较远,难以理解的句子。2、含义比较深刻的句子。3、对表现中心思想有较大作用的句子。（三） 篇章训练1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来,再把这些语句联系在一起,这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来,然后通过整合,来把握文章的主要内容。2、分清文章主次。3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”,而体会又因人而异,有的体会多一些,有的体会少一些,有的体会深一些,有的体会浅一些。所以,不能对此提过高的要求,不搞“一刀切”。（四） 写作训练根据“新课标”提出的习作要求,教师在复习中应着重抓好以下几点：1、要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎么写就怎么写。2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话。3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。这是语文复习计划,