烧炭工和绅士中哪些句子体现它的平等待人

6．请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)(3分)　　7．选择下列句子中的一句,结合上下文,品析加点词或短语的含义,指出其表达效果。(2分)　　(1)诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红。　　(2)绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。　　8．第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(30字左右)(3分)　　9．结合全文,分析文中绅士的形象。(2分)　　10．小说的结尾,老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里?(3分)　　6．绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。　　7．(1)“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊,也为自己没能教育好儿子感 到羞愧,同时还为如何妥善处理此事而担忧。　　(2)“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面,也表达了对没有贫贱观念、平等 待人的绅士的崇敬之情。　　8．示例一：孩子,对不起．我难为你了。你知错能改．真是一个好孩子,我很喜欢你。示例二；我真为你的勇敢高兴,更为你的爸爸感动。孩子,委屈你了!　　9．他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。　　10．这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从人格上说．人人都是 平等的。