八年级下册思想品德期中期末复习提纲

八年级思想品德复习提纲第一课 国家的主人 广泛的权利一、 人民当家做主的国家1、 我国的国家性质 P42、 我国人民的组成 P43、 维护人民当家做主地位的要求 P54、 公民权利和公民基本权利的内涵 P55、 人民与公民的区别 P66、 法律保障公民的基本权利——法律保障体制（1）地位：公民权利最有效、最重要的保障 （2）核心：宪法（3）内容：立法保障、司法保障（含义） P77、我国法律对人权的规定 P7二、 我们享有广泛的权利1、 公民权利的特点：广泛性 P92、 公民基本权利的内容（九大类） P93、 宪法是公民基本权利的确认书和保证书4、 公民正确行使权利的要求（1） 尊重他人权利：承担法定责任也是在尊重他人的权利（2） 不损害国家的、社会的、集体的利益（3） 在法律允许的范围内行使权利：言论自由 P11（4） 以合法的方式行使权利第二课 我们的义务一、 公民的义务1、 法定义务的含义 P142、 权利和义务具有一致性 P15（联系未成年人是否需要纳税）3、 公民的基本权利的内容 P164、 履行法定义务的意义 P165、 道德义务的含义、内容、意义 P17二、 忠实的履行义务（具体要求）1、 法律鼓励做的,我们积极去做（1） 道德与法律的关系 P19 （2）意义 P212、 法律要求做的,我们必须去做3、 法律禁止做的,我们坚决不做：原因 P21三、 怎样做一个具有高度法制观念和高尚道德的公民 P21第三课 生命健康权与我同在一、生命和健康的权利1、人身权利的分类 P252、人身自由的含义、地位、侵害人身自由的表现 P253、生命健康权的地位 P264、保护公民生命健康权的法律 P27（与保护未成年生命健康权的法律有区别）二、同样的权利 同样的爱护1、怎样行使生命健康权 P28 ①②③2、为什么要珍爱自己的生命健康权 P293、为什么要关爱他人的生命健康权 P30 ①②4、侵害生命健康权的表现 P30第四课 维护我们的人格尊严一、人人享有人格尊严权1、人和动物的区别之一 P342、人格尊严权的含义、具体表现 P353、人的名誉的含义 P354、为什么要维护自己的名誉权 P36 ①②③5、名誉权的含义、表现、侵害名誉权的行为 P38二、肖像和姓名中的权利1、肖像权的含义、侵害肖像权的行为 P412、姓名权的含义 P43 3、侵害姓名权的行为 P43第五课 隐私权受保护一、隐私和隐私权1、隐私的含义、构成 P462、隐私权的含义 P483、法律保护公民的隐私权的意义：P48+P52+P554、隐私权的具体内容 P48—505、隐私权的真谛 P48二、尊重和维护隐私权1、怎样尊重他人隐私 P512、怎样保护自己的隐私权 P54—55 ①②③第六课 终身受益的权利一、知识助我成长1、教育的含义 P582、教育的作用 P59—60 ①②3、受教育权的含义 P604、义务教育的含义、特征 P61二、珍惜学习机会（怎么做）1、维护受教育权利：受教育权的公民的一项基本权利,受到侵害时诉讼和非诉讼两种途径维权2、履行受教育的义务： 受教育的义务P64①②③3、积极开展自主、合作、探究学习,…… P654、树立远大理想,珍惜在校学习机会,养成终身学习的习惯第七课 拥有财产的权利一、财产属于谁1、财产的分类：按财产的归属分、按财产是否有形分 P682、公民合法财产的含义 P693、财产所有权的含义、地位 P704、法律保护合法财产的所有权 （1）意义 P71（2）法律依据：①民事法律②刑事法律（方式） P72—735、财产所有权的地位 P746、当财产所有权受到侵害时,如何维护 P74 ①②③④+P75最后一句二、财产留给谁1、被继承人的含义、遗产的含义和必备条件 P762、继承人的含义和范围 P773、继承权的范围、继承顺序 P774、遗产继承的方式 ①法定继承②遗嘱继承（与遗赠区别）P78—795、当继承权发生争议时,如何维权 ①互谅互让,协商处理+②P80最后一句三、无形的财产1、智力成果的含义、表现 P812、保护智力成果的作用 P823、智力成果权的内容 P824、未成年人如何行使智力成果权 P835、如何依法保护智力成果权 P84第八课 消费者的权益一、我们拥有上帝的权利1、消费的分类：物质消费、精神文化消费2、消费者的含义：购买商品或享用服务的人3、消费者与经营者的关系 P874、保护消费者的权益有何意义 P895、消费者享有的权利（九大类） P91注意：①安全权②知情权③自主选择权④公平交易权（含义、侵权的行为）二、维护消费者权益1、司法部门：严格执法,打击不法行为2、立法部门：多制定维护消费者权益的相关法律法规3、生产者、经营者：诚实守信,依法经营4、社会加大舆论监督5、消费者自身：①消费前 P93 ②消费中 P95 ③消费后P95+96五条途径★第九课 我们崇尚公平一、公平是社会稳定的“天平”1、公平是我们社会生活追求的一个重要主题。公平体现着人们对自由的追求、对权力的尊重、对自身力量的肯定。2、公平是在比较中产生的。3、公平对社会的意义：社会的稳定和发展需要公平。一个良好的社会,应该能使人们稳定持久的进行合作,而只有公平能实现这点；有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会,每个社会成员的生存和发展才能有保障；有了公平,我们才可能通过诚实劳动,得到自己应得的东西,满足自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性。二、维护社会公平1、不公平是客观存在的。公平总是受到一定社会条件的制约。2、我们如何面对不公平现象 P1043、我们应调整自己的思维方式,理性的反思自己的价值观念,这样能更客观的对待生活中的不公平现象。4、怎样树立公平合作意识 P104 ①②第十课 我们维护正义一、正义是人类良知的“声音”1、期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。2、怎样区别正义行为和非正义行为 P1093、公正的对待必须有争议的制度来保证。制度正义性的表现 P1094、我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保证。5、公平与正义的关系 P111 ①②二、自觉维护正义1、自觉遵守社会规则和秩序 P1122、正义感的具体内容 P1143、社会的稳定和发展需要有正义感的人4、正义感的意义 P1145、怎样做一个有正义感的人 P115（注意：未成年人该怎么做）