长春大学成人教育学院怎么样

标准答案

　长春大学成人教育学院成立于1989年，10多年来在学校党政领导的大力支持及全院员工的共同努力下，学院得到了长足的发展，已由创办时的一个专业、一个层次、一种办学形式、几十名学生发展为今天的近二十个专业、具有高起专、专起本、二学位三个层次、函授、全日制自考助学班、继续教育、岗位培训、短期技术培训等多种教育形式。函授站及委托办学单位十余个，在校生已达3000余人的具有一定规模的成人教育学院。

　　学院拥有独立的教学楼、宿舍楼、微机室（配有P4系列的高档微机120余台）是全国计算机等级考试首批17个考点之一。

　　学院自成立以来，始终坚持以为地方经济建设服务的方针，努力突出自己的办学特色，现已为吉林省培养了2000多名高、中级科技人员和管理人才。

　　学院以与时俱进、创新思维、更新知识、注重质量为办学理念、以人才培养为根本、以社会需求为导向、以为地方经济建设服务为宗旨、以继续教育和岗前培训为目标、以培养适用型人才为目的。坚持教学与科研互动、规模与水平并重、理论与实践结合，推动成人高等教育的发展，为吉林省经济建设作出更大的贡献。

　　办学规模、层次及所设专业：

　　成人教育学院下设6个函授站，遍布全省，共有在校生而3000余人。我院根据全日制教学开设的专业和社会发展所需人才，现开设本科专业有：机械电子工程、计算机科学与技术、会计学、工商管理、英语、汉语言文学、艺术设计（数码动画设计、电脑艺术设计）；专科专业有；计算机科学与技术、电子信息工程、园林、会计电算化、财务管理、工商管理、英语、服装设计、艺术设计（数码动画设计、电脑艺术设计）；二学历教育专业有：计算机科学与技术、会计学。

　　展望未来，学院将根据学校总体规模的扩大发展和办学层次的提高，确定合理的办学规模，达到最佳办学效益。力争在几年内，积极探索、适时发展网络远程教育，进一步加强职业培训，建立完善终身教育体系；进一步拓宽办学渠道，加强同外省市的联合办学；建立不同类型及层次教育相互衔接、贯通的教育体制和更为开放、灵活的教育制度，形成完善的社会化教学网络、满足人们群众多层次、多样化的教育和学习需求，为社会经济的发展培养更多的高质量人才。