为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?作者是用怎样的论证方法来阐明这一事理的?

为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式?作者是用怎样的论证方法来阐明这一事理的?由于背景的不同,考虑问题角度的变化,知识积累的差异等的原因,事物的正确答案往往不止一个.在我们生活中,你还能举出这样的例子吗?课文《事物的正确答案不止一个》