初一语文第八课导学练答案 急!

qiong tian bing pi 犀 撷 蔼 攒耳目一新 一视同仁 谈笑风生沉淀 绽放 束缚 师傅 癖好 怪僻 蓦然 日暮 安恬 包括 徜徉 倘若1 承上启下过渡作用2 学生：专注、敏感、纯洁 犀利 生机勃勃。老师：严谨治学,诚恳做人。3 严谨治学,诚恳做人,教育我们的人。4 比喻,新颖贴切,形象深刻地道出了学校、学生和老师三者之间的关系。5 指一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光。1 因为作者回忆起初入校时的自己对一切都充满了好奇,两年的相处又给她增添了无数的喜悦,作者对北大的感情是与日俱增。新生的身影,提醒了她,自己离开北大的日子已不再遥远,因而她产生了这种感觉。2 表达了作者已将北大融入生命,而终将离去的依恋之情。仿句：。没见过山岭的雄伟,。见了山岭的雄伟,没见过长城的壮观。我的母校,我的梦1（1）老校长教导学生以镜正仪表。（2）作文满分是老师给的奖励。2 谆谆教诲的长者风范,一丝不苟的生活态度和儒雅风度。3 作者的笑是被别人欣赏、认同后掩饰不住的自豪。先生的笑是在给予作者鼓励与表扬,也是对作者的一种慈爱。4 温暖、爱、自信可以战胜生活中的困难。5 培养了作者一丝不苟的生活态度,让作者懂得了快乐坚强。