1.表示老师教诲的成语有( ),( ),( ),( ),( ).表示感恩的俗语有(),().
1.表示老师教诲的成语有( ),( ),( ),( ),( ).表示感恩的俗语有(),().2.《难忘的启蒙》中的“启蒙”是()的意思,作者难以忘怀的是().3.《老师领进门》中的田老师讲课最吸引我的地方是(),并在“我”幼小的心灵里播下了文学的种子,字里行间表达了作者对启蒙老师的().6.《作文中的红双圈》中“我想想也是,就接着往下'折腾' ,后来发表了很多小说,成了作家.”中“折腾”一词本意是(),在文中是指().
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第一问:【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。【宫墙重仞】宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。【减师半德】谓只学到老师的一半。【经师人师】经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。【经师易遇,人师难遭】经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:遇到。单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。【教无常师】受教育不必有固定的老师。【老师糜饷】老师:使军队长期劳困力量衰减;糜:糜废。劳累军队,浪费军饷。【老手宿儒】宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。【良师益友】良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。【良师诤友】良:好;诤:敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。【青出于蓝】青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 第二问:1。滴水之恩,涌泉相报。 2。衔环结草,以恩报德。 3。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 4。土能生白玉,地可产黄金。 5。吃水不忘挖井人。 第三问:田老师讲课最吸引我的地方是:田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,用故事教导我知识,教会我做人的道理。表达了对老师的尊敬和爱戴。 第四问:本意指即翻来覆去、反复做和折磨。所谓折腾。此文中指继续写作希望采纳! 再问: 2。《难忘的启蒙》中的“启蒙”是()的意思,作者难以忘怀的是()。 没回答。
最新回答共有2条回答
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2026-04-03 21:41:51呆萌的纸鹤
回复第一问:【冰寒于水】冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。【百世之师】世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人。【宫墙重仞】宫:宫殿,古时也指一般房屋;仞:古代长度单位,一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博,不可能一下接触到。【减师半德】谓只学到老师的一半。【经师人师】经师:研究或传授儒家经典的学者;人师:教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。【经师易遇,人师难遭】经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:遇到。单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到。【教无常师】受教育不必有固定的老师。【老师糜饷】老师:使军队长期劳困力量衰减;糜:糜废。劳累军队,浪费军饷。【老手宿儒】宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。【良师益友】良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。【良师诤友】良:好;诤:敢于直言。很好的老师,能够直言相劝的朋友。【能者为师】会的人就当老师。即谁会就向谁学习。【青出于蓝】青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 第二问:1。滴水之恩,涌泉相报。 2。衔环结草,以恩报德。 3。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 4。土能生白玉,地可产黄金。 5。吃水不忘挖井人。 第三问:田老师讲课最吸引我的地方是:田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,用故事教导我知识,教会我做人的道理。表达了对老师的尊敬和爱戴。 第四问:本意指即翻来覆去、反复做和折磨。所谓折腾。此文中指继续写作希望采纳! 再问: 2。《难忘的启蒙》中的“启蒙”是()的意思,作者难以忘怀的是()。 没回答。
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