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1、结合语言环境,补上文章中空缺的句子。写在下面的横线上。2、文中A处写“没有人劝,也没有人去拉”有什么用意?(2分)3、文中B处写“所有的人都松了一口气”有什么作用?(2分)4、文中C处“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写?其作用是什么?(3分)5、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么?(2分)6、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好,我不如你”。结合当时的情景想想:小姑娘“好”在哪里?(2分)7、假如文中的两个小伙子也发现小姑娘撒了个善意的谎,他们会有怎样的心理活动?结合选文有关情节合理想像一下,简要写在下边。(2分)8、找出文中与最后一段话相照应的句子,并说说“人有魂,国有魂,民族有魂”这句话的含义。(3分《魂》答案1、我要下车了2、表现人们的麻木冷漠,为小姑娘的挺身而出作了铺垫。3、从侧面描写了当时的紧张气氛。4、肖像描写,突出了小姑娘的纯真可爱。5、老人讲的“魂”是指鬼魂;“我”赞颂的的是人可贵的精神和品德。6、机智勇敢,舍己为人,有强烈的社会责任感等。7、提示:可能会有两种心理:因为没有“魂”,所以无动于衷;或者“灵魂附体”,受到震撼。8、“我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。”提示:结尾一段话中的“魂”就是指内在的精神品质,行为的卑劣直接反映出人道德的低下,用“躯壳”一词来形容再恰当一过了《魂》阅读答案
最新回答共有2条回答
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2026-04-02 08:56:25调皮的黄蜂
回复1、结合语言环境,补上文章中空缺的句子。写在下面的横线上。2、文中A处写“没有人劝,也没有人去拉”有什么用意?(2分)3、文中B处写“所有的人都松了一口气”有什么作用?(2分)4、文中C处“她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的”这句话从描写人物的角度看叫什么描写?其作用是什么?(3分)5、老人讲的“魂”和“我”赞颂的“魂”含义分别是什么?(2分)6、在文章的结尾处写“我”夸赞小姑娘“你真好,我不如你”。结合当时的情景想想:小姑娘“好”在哪里?(2分)7、假如文中的两个小伙子也发现小姑娘撒了个善意的谎,他们会有怎样的心理活动?结合选文有关情节合理想像一下,简要写在下边。(2分)8、找出文中与最后一段话相照应的句子,并说说“人有魂,国有魂,民族有魂”这句话的含义。(3分《魂》答案1、我要下车了2、表现人们的麻木冷漠,为小姑娘的挺身而出作了铺垫。3、从侧面描写了当时的紧张气氛。4、肖像描写,突出了小姑娘的纯真可爱。5、老人讲的“魂”是指鬼魂;“我”赞颂的的是人可贵的精神和品德。6、机智勇敢,舍己为人,有强烈的社会责任感等。7、提示:可能会有两种心理:因为没有“魂”,所以无动于衷;或者“灵魂附体”,受到震撼。8、“我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。”提示:结尾一段话中的“魂”就是指内在的精神品质,行为的卑劣直接反映出人道德的低下,用“躯壳”一词来形容再恰当一过了《魂》阅读答案
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