用在结构助词和语气助词上的『之』字帮忙举些例子吧!

我手边没有初二的语文课本,你如果能把课文目录写出来就好了。现在我只能凭印象给你写一些：“之”,在文言文里可以当代词、助词、动词等。一,当助词 1,结构助词 用在修饰语和中心语之间,组成偏正关系的短语,一般可译为“的”,也可根据情况灵活译出。也可不译。如：（1）虎之力,与人不啻倍也。__虎的力气比人不止大一倍。（2）蜀之鄙,有二僧。__四川的边境有两个和尚。（3）是马也,虽有千里之能_______这马,即使有日行千里的能力…… （4）水陆草木之花,可爱者甚蕃__水上、地上各种草木的花,可爱的很多。（5）莲,花之君子者也__莲花是花中的君子。2,放在主谓之间,取消句子的独立性 一般不译。如 （1）予独爱莲之出淤泥而不染…… （2）人之为学有难易乎?（3）西蜀之去南海不知几千里也。（4）人之立志顾不如蜀鄙之僧哉（前一个“之”放在主谓之间,后一个为结构助词） （5）人之食于虎也无怪矣。然虎之食人不恒见。所谓取消句子独立性,是指把原来主谓结构变成偏正结构。如“人之立志”,不加“之”则主语是“人”,谓语是“立志”,“人立志”是一个主谓结构的句子。在主语和谓语之间加上“之”,那么“立志”是主语,“人”是定语,对主语起限制作用。这样,就变成偏正短语。所以说取消了句子的独立性。3,用在动词和它的宾语之间,起着把宾语提前的作用,以达到强调宾语的目的。如：（1）子曰：“何陋之有”?_孔子说：有什么简陋呢?（2）菊之爱,陶后鲜有闻,莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。__爱菊花,陶渊明之后,很少听说了,爱莲花,跟我一样的还有什么人呢?爱牡丹的应该是很多了。4,用在时间副词或动词后面,表示时间 的持续或补足音节,一般不译,或根据语意 灵活译出。如 （1）久之,目似瞑,意暇甚。（2）鸣之而不能通其意。二,当动词如：吾欲之南海,何如?“之”表示“往、到”的意思。三,当代词,如 1,为之则难者亦易矣。代“为学”这件事。2虎得其爪牙,而人无之。代爪牙 3,虎之皮,人常寝处之。代虎皮 4,策之不以其道。代千里马 5,忽啼求之。代书具 6传一乡秀才观之 。代诗句 7,余闻之也久。代方仲永作诗这件事 8,于舅家见之 他,代方仲永。“之” 不当语气助词。