注意的品质 心理学普通心理学

品质及其影响因素：　　一、注意的广度　　注意的广度又称注意的范围,是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征。扩大注意广度,可以提高工作和学习的效率。影响注意广度的因素主要有以下三个方面。　　1。注意对象的特点　　2。活动的性质和任务　　3。个体的知只经验　　二、注意的稳定性　　注意的稳定性也称为注意的持久性,是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征。但衡量注意稳定性,不能只看时间的长短,还要看这段时间内的活动效率。　　影响注意的稳定性的因素有如下三个方面。　　1。注意对象的特点　　2。主体的精神状态　　3。主体的意志力水平　　三、注意的分配　　注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。　　注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。如教师需要一边讲课,一边注意学生的课堂反应；司机需要一边驾车,一边观察路况。事实证明,注意的分配是可行的,人们在生活中可以做到“一心二用”,甚至“一心多用”。有史料记载,一位法国学者当众表演,能够边朗诵诗歌,边做数学运算。　　注意的分配是有条件的。　　1。同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的　　2。同时进行的几种活动必须有内在联系　　四、注意的转移　　注意的转移是指根据活动任务的要求,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。例如,在学校课程安排上,如果先上语文课,再上数学课,学生就应根据教学需要,把注意主动及时地从一门课转移到另一门课。　　影响注意转移的因素有以下四个方面。　　1。对原活动的注意集中程度　　2。新注意对象的吸引力　　3。明确的信号提示　　4。个体的神经类型和自控能力