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因为平时我们关注的少,再加上总不想给孩子增加太大的负担,毕竟还没有上学呢。但后来想想不是那么回事,别的孩子都在努力,如果我们再不努力,孩子就等于输在起跑线上了。但我们又不想占多孩子太多的玩的时间。那么利用最短的时间怎样教孩子学加减法是摆在我面前的一个问题。学校的做法是做什么游戏了,多做练习了。其实,我感觉对于做游戏孩子很快就会没有了兴趣,如果孩子总做对,那么他还有兴趣学,如果做不对,很容易丢掉兴趣,也容易没有信心。我思考了很多,认为其实加减法就那两个口诀,背会了,什么事情不都解决了吗?为什么在一个教孩子学加减法的问题上要搞得那么复杂。我用word打出了加法口诀表和减法口诀表,这就相当于做加减法的武器,只要这两个表搞定了,那么你加减法怎么出都是很轻松的。前提是要让孩子对加减法口诀要达到脱口而出的熟练程度,小孩子跟我们大人的记忆力是不一样的。理论上记忆有两种,一种是机械性记忆,第二种是理解性记忆。相对于大人来说,小孩的机械性记要比我们强得多
最新回答共有2条回答
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2026-04-02 06:12:36寒冷的铅笔
回复因为平时我们关注的少,再加上总不想给孩子增加太大的负担,毕竟还没有上学呢。但后来想想不是那么回事,别的孩子都在努力,如果我们再不努力,孩子就等于输在起跑线上了。但我们又不想占多孩子太多的玩的时间。那么利用最短的时间怎样教孩子学加减法是摆在我面前的一个问题。学校的做法是做什么游戏了,多做练习了。其实,我感觉对于做游戏孩子很快就会没有了兴趣,如果孩子总做对,那么他还有兴趣学,如果做不对,很容易丢掉兴趣,也容易没有信心。我思考了很多,认为其实加减法就那两个口诀,背会了,什么事情不都解决了吗?为什么在一个教孩子学加减法的问题上要搞得那么复杂。我用word打出了加法口诀表和减法口诀表,这就相当于做加减法的武器,只要这两个表搞定了,那么你加减法怎么出都是很轻松的。前提是要让孩子对加减法口诀要达到脱口而出的熟练程度,小孩子跟我们大人的记忆力是不一样的。理论上记忆有两种,一种是机械性记忆,第二种是理解性记忆。相对于大人来说,小孩的机械性记要比我们强得多
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