生物必修123重点总结

生物必修123重点总结绝对精华啊!自己整理啊!超简的!楼主要加分啊!花了好长时间啊!高一生物必修（1）知识点整理 大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 基本元素：C； 主要元素；C、 O、H、N、S、P； 细胞含量最多4种元素：C、 O、H、N； 水 无机物 无机盐 组成细胞 蛋白质 的化合物 脂质 有机物 糖类 核酸 氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 ,组成蛋白质的氨基酸约有20种。 氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH）,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。 蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化。 一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） 核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等 脂质 脂肪 C、H、O ∕ 1、主要储能物质 2、保温 3、减少摩擦,缓冲和减压 磷脂 固醇 胆固醇 性激素 维生素D水 自由水 约95％ 八大细胞器1、线粒体2、叶绿体3、核糖体4、内质网5、高尔基体6、中心体7、液泡8、溶酶体生物必修二知识点总结(1)基因的分离定律(2)基因的自由组合定律二、细胞增殖1)细胞周期(2)有丝分裂：(3)减数分裂：对象：有性生殖的生物时期：原始生殖细胞形成成熟的生殖细胞特点：染色体只复制一次,细胞连续分裂两次结果：新产生的生殖细胞中染色体数比原始生殖细胞减少一半。三、性别决定与伴性遗传四、基因的本质(1)DNA是主要的遗传物质(2)DNA分子的结构和复制空间结构：规则的双螺旋结构。DNA的复制a。时间：有丝分裂间期或减数第一次分裂间期 b 。特点：边解旋边复制；半保留复制。 c。条件：模板（DNA分子的两条链）、原料（四种游离的脱氧核苷酸）、酶（解旋酶,DNA聚合酶,DNA连接酶等）,能量（ATP）五、生物的变异(1 )基因突变 ①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变。(2) 染色体变异 ①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位。如：猫叫综合征。六、 人类遗传病与优生七、细胞质遗传八、基因工程2)基因操作的工具 A．基因的剪刀——限制性内切酶（简称限制酶）。B．基因的针线——DNA连接酶。C．基困的运输工具——运载体3)基因操作的基本步骤 A．提取目的基因B．目的基因与运载体结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因检测与表达九 、生物的进化 自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。高中生物必修3的总结第一节 人体的稳态一、稳态的生理意义1、内环境内环境的组成： 细胞内液 体液 血浆细胞外液 组织液（内环境） 淋巴4、体温调节过程：（1）寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。水分调节（细胞外液渗透压调节）：（负反馈）过程：饮水过少、食物过咸等→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器→垂体→抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水增强→细胞外液渗透压下降、尿量减少3、调节血糖的激素：（1）胰岛素：（降血糖）分泌部位：胰岛B细胞（2）胰高血糖素：（升血糖）分泌部位：胰岛A细胞血糖平衡的调节：（负反馈）血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高六、免疫2、免疫类型：非特异性免疫（先天性的,对各种病原体有防疫作用）第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等。第二道防线：吞噬作用、抗菌蛋白和炎症反应。特异性免疫（后天性的,对某种病原体有抵抗力）——第三道防线体液免疫细胞免疫一、人体的神经调4、兴奋在神经纤维上的传导节5、兴奋在神经元之间的传递3、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧 极性运输：形态学上端→形态学下端 （运输方式为主动运输）生长素的分布部位：各器官均有,集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。 种群密度（种群最基本的数量特征） 出生率和死亡率 数量特征 年龄结构 性别比例2、种群的特征 迁入率和迁出率 空间特征 遗传特征4、种群数量的增长规律种群增长的“J”型曲线：Nt= N0λt 种群增长的“S”型曲线第三节生物群落的2、次生演替1、原生演替生态系统的结构1）成分： 非生物成分：无机盐、阳光、温度、水 等 生产者 消费者 分解者（2）营养结构：食物链、食物网一、生态系统中的能量流动二、生态系统中的物质循环——碳循环三、生态系统中的信息传递