爱说话的我作文怎么写？

爱说话的我作文一

    我爱说话，这不知是我的一个优点还是缺点。

    如果说它是我的一个优点呢，的确是啊，它让我在课堂上积极发言，成为了老师的好学生，同学们羡慕的对象。

    可是如果说它是我的一个缺点呢，那也对呀，它害得我在作文班上管不住嘴，一直在说话，被老师批评了一顿。还有一次，因为语文老师留的作业多，我嘟囔了几句，弄得老师加倍留作业。于是，我有了一个“白话大王”的外号。

    其实说话也是很麻烦的，它可不是光“吧嗒吧嗒”几下嘴就可以了。你必须先想好要说什么，说出来以后还得接到相关主题，接着用实际生活中的事物比喻一下。有时一口气说完了，可能会半天喘不上气来。

    说话呀，你是优点还是缺点呢？经过一段时间的思考，我终于明白了，该说话的时候就说话，不该说的时候就不说，这样才能把缺点变成优点。

爱说话的我作文二

    我是一个亭亭玉立的小女孩，乌黑光亮的刘海被一个住满小猫咪头搰扣留住，小猫咪就像警察抓到小偷一样得意洋洋，

    而刘海则像一个犯罪的的小孩弯着腰，低垂着头。我全身上下都有一个特点——那就是好动。

    说到好动，最“出色”的就是嘴巴了，说起话来真是口如悬河。记得有一次，老师正在全神贯注的讲课，我不愧是“远近闻名”的叽喳公，听到几个同学三个一群，五个一伙地在窃窃私语，就情不自禁地滔滔不绝展示起了“叽喳功”。突然，老师的“火眼金金”发现我正在叽里呱啦地讲话，便以迅雷不及掩耳之势点我的名，以防万一把证据丢掉了。“林泷！”在老师“目不睛”的监视下，我这个学习再好的学生也只好“望洋兴叹”——乖乖的站了起来。唉，早知如此，何必当初！

    站起来可真是“引人注目”啊！我不仅看得一清二楚，而且还能听到同学们对我指手画脚的声音——我简直恼羞成怒了！老师平常已经受够了我的“百般折磨”，便想考考我，看我有没有资格让她吃醋。“林泷”老师的声音再次在我耳边响起，在我看来真是震耳欲聋。“你能不能详细说出这篇课文的好处？”就这个问题？老师也太小看我了，这对我来说可真是十个手指抓田螺——十拿九稳。于是，我便像念顺口溜一样没完没了的说起来，就像苍蝇一样，不过我这只大苍蝇最后照样被老师表扬了。

    这就是一个爱说话的我、好动的我、和一个真实的我！

爱说话的我作文三

    全班都知道，我的最大一个特点就是爱说话，对别人说、对老师说、就连在家自言自语也说，有时甚至幼稚得到了看了一部动画片，十分着迷，自己在家模仿动作、嘴里还念念有词的地步。爷爷奶奶常常反对我这样——这是很说明问题的，用我们北方话说，我一“扑腾”，就会卷起不少的尘烟，搞得家里乌烟瘴气，奶奶爱干净，所以对我的“模仿动画片”十分反对，爷爷喜欢静寂，可我似乎有一种习惯，非得在电视机前“拍动画片”，每次“拍”的时候，总是在爷爷看电视的时候，所以，我们十分宁静的时候——我只能说一句：有吗？