帮忙写惊喜的发现速度

期中考试后的一天早晨,我一进教室,就有几个同学不约而同地凑过来说:“金淼,恭喜你,数学考了100分!”100分?!这不可能!我才不信他们的鬼话呢!　　我是班中有名的“慢郎中”,绰号“经磨”。尽管每天我从早上五点到晚上十点,甚至十二点以后,平时考得最好也只有九十分出头而已。数学是我三门功课中学得最差劲的,我经常受到老师的严厉批评,有时甚至还被请到讲台前去单独辅导。我得100分,怎么可能?　　记得考试的时候,我做完整张试卷后,便从基础部分开始检查,结果发现了许多错误,不是“0”没写,就是进错位了,慌的我手心全是汗。最后一道题是考查综合素质的,那繁琐、复杂的关系搞的我头都大了。我算了一遍又一遍,改了又改,最后无奈的凭感觉写了个答案。　　再说,考试结束后,就连“数学王后”蔡紫冰都哭丧着脸喊难呢。我得100分,那简直是痴人说梦!莫非同学说的是反话?我的心不由得悬了起来。　　数学课上,严老师竟然第一个就报了我的名字：金淼100分!竟然是真的?轰的一下,我的脑子一片空白,张大了嘴巴,呆呆地坐在位子上,老师接下来说些什么我都没听清,直到同桌使劲的拽我的衣服,催我上去拿试卷,我才回过神来,三步并作两步上去两手哆嗦着捧回了试卷。哇噻!果真是100分!这鲜红的“100分”,仿佛一棵还魂草,让我顿时耳清目明,口齿伶俐,频频举臂,侃侃而答；这鲜红的“100分”,它简直就是上帝赐给我的无上法宝,让我怎么也看不够,怎么也看不厌,一整天,我隔一会儿就把试卷从课桌里捧出来看上一眼,于是我的嘴巴和眼睛便成了月芽。　　虽说那个“100分”是我“瞎猫撞着死老鼠”凭运气得来的成功,但从此我开始对数学产生了浓厚的兴趣,而且成绩扶摇直上,“100分”更是一个接着一个呢!　　【点评】短文紧扣题意,按“惊疑—惊喜”的思路娓娓道来。小作者先用大段的内心独白叙写“惊疑”的原因,从侧面描画出一位学习踏实但极不自信的小作者形象；然后通过细腻的神态动作描写形象地表达了小作者确信考了一百分后的“惊喜”之情；最后虽只用了寥寥几句,但概写出小作者的惊喜之多。全文由抑到扬,语言朴实,充满了真情实感,让人读了也感到惊喜,文中不见“惊喜”二字,却把“惊喜”之情表达得淋漓尽致。