苏教版义务教育补充习题六年级上册语文第十四课安塞腰鼓

三。根据课文内容完成练习。1。课文主要写了安塞腰鼓的,火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。2。第一段:4:鼓响之前,后生的沉稳和安静。第二段:17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓。第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静四。注意带点的词语,体会这样写的好处。1。这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力。2。形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点。五。读一读,仿写句子1。百十个要给发出的沉重响声,碰撞在黄土高原上,黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆隆隆。。2。骤雨一样,是急促的鼓点；旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样,是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；威龙一样,是潇洒的身影；烈马一样,是奔放的豪情。六。阅读课文片段,完成练习。1。你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来。激昂 热烈 动感2。好一个安塞腰鼓。出现多次。这样写的好处着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情。一二两题就不用我教了把