阅读题,打得好的,追加100分
阅读题,打得好的,追加100分甲〕陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.” 友人惭,下车引之,元方入门不顾.(选自课文《陈太丘与友期》) 〔乙〕郭亻及始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜.亻及 问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎.”亻及 辞谢之.及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”.亻及 请别驾从事③,计日告之.行部既还,先期一日,亻及 为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入.其为人若此.(选自《后汉书·郭亻及 传》,略有改动) 【注释】①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋 刚担任并州牧,首次出巡.行部,出巡.②〔西河美稷〕地名.③〔别驾从事〕部下官吏.④〔野亭〕郊野外的亭子.(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________.但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述.(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)__________________________________________________________________________________
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(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:做人要言而有信。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的郭伋言而有信的正面例子;从表达方式看,甲文侧重对话描写,乙文侧重叙述。(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)1。做人要言而有信,不能出尔反尔2。做人要懂礼守礼
最新回答共有2条回答
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2026-04-01 20:17:28欣慰的咖啡豆
回复(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:做人要言而有信。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是的郭伋言而有信的正面例子;从表达方式看,甲文侧重对话描写,乙文侧重叙述。(2)从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)1。做人要言而有信,不能出尔反尔2。做人要懂礼守礼
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