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随着社会的进步,中学生与社会的交往频率越来越高,方式也越来越多。我方提出,中学生广泛社交利大于弊。中学生广泛社交的利在于:一是可以同更多的人交流思想,增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧,鼓励上进,有如一面镜子,反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍,提高交际能力;四是择其善者而从之,择其不善者而改之,在广泛的交往中亲身体会总结经验,从其善,改其不善。其中最为重要的一条便是克服自身心理障碍,提高交际能力。据中科院心理素质调查报告显示:中学生中不善交际者占80%以上,有明显心理异常者占37%,与人无法沟通者占21%。许多中学生升入高校,走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲,造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养中学生广泛社交的能力,使其在社交过程中适应社会,克服心理障碍。但是,需要申明的一点是,我们所说的广泛社交并不是滥交,而应该是有选择的交往,交适合中学生交往范围的朋友,这才符合中学生这个重要特点。所以,综上所述,中学生广泛社交有利有弊,但利大于弊。
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2026-03-30 20:33:17洁净的火
回复随着社会的进步,中学生与社会的交往频率越来越高,方式也越来越多。我方提出,中学生广泛社交利大于弊。中学生广泛社交的利在于:一是可以同更多的人交流思想,增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧,鼓励上进,有如一面镜子,反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍,提高交际能力;四是择其善者而从之,择其不善者而改之,在广泛的交往中亲身体会总结经验,从其善,改其不善。其中最为重要的一条便是克服自身心理障碍,提高交际能力。据中科院心理素质调查报告显示:中学生中不善交际者占80%以上,有明显心理异常者占37%,与人无法沟通者占21%。许多中学生升入高校,走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲,造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养中学生广泛社交的能力,使其在社交过程中适应社会,克服心理障碍。但是,需要申明的一点是,我们所说的广泛社交并不是滥交,而应该是有选择的交往,交适合中学生交往范围的朋友,这才符合中学生这个重要特点。所以,综上所述,中学生广泛社交有利有弊,但利大于弊。
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