数学教育学什么

教育学研究的是人类社会发展过程中特定年龄阶段个体身心发展和需要面临问题，这些在各自不同年龄、不同性别、地区等方而都有着共通之处。从宏观上讲，数学教师应该具备以下四项条件： 1．良好的思维能力 2．较强的逻辑思维能力 3。丰富的文化素养 4。广博的知识

数学教育是什么?我们可能会问：“这有点不明白。它和物理、化学，甚至地质的科学之间存在很大差别吗？”当然，没那回事儿。但你也许已经知道了一些关于数字与符号（如加法或减法）的术语——例如乘积；还认识到了某种形式上更复杂、抽象并且涉及逻辑思维的内容

这个问题好奇怪哦，哈哈

教育学研究方法

问题太刁钻了，不懂了！

数学教育专业课程主要分为两大部分：一是公共基础课，包括高等代数和解析几何；二是专业基础课，如普通物理、线性代数、概率论与数理统计