文言文虚词的用法文言文虚词出现的比较多的有那些,什么用法

1。之 ⑴他、她、它（们）。⑵的。⑶往,到。去。⑷这,此。⑸作宾语前置的标志。⑹我。⑺调整音节,无实义。⑻用在主谓结构中,表示了消句子独立性。⑼作定语后置的标志。2。既 ⒈尽,完了,终了：语未～。（指日蚀、月食的蚀尽）。⒉副词。已经：成事实。往不咎。⒊副词。不久,后来：而缝合。⒋连词。常跟"且"、"又"、"也"等连用〈表〉两种情况并存：矮且小。做得快,又做得好。要数量多,也要质量高。⒌既xì 赠送人的谷物或饲料。3。弗 (1) 通“沸”(fèi)。泉水喷涌的样子。(2) 通“怫”。怫郁,不舒畅。(3) “弗”为“不”的同源字。4。甚 ◎ 很,极：好。快。◎ 超过：一日。◎ 方言,什么：◎ 表示进一层的意思：至。或。5,于 “于”是介词,总是跟名词、代词或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系。1、引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。例如：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。（《出师表》在……中） 请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》向） 于其身也,则耻师焉……（《师说》对、对于） 2、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比”,有时可译为“胜过”。例如：冰,水为之,而寒于水。（《劝学》） 有时则只是表示对象的性质和状态,可不译。3、放在动词之后,引进行为的主动者,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。例如：吾不能举全吴之地……受制于人……（《赤壁之战》） 4、复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。①放在句子开头,表前后句的承接或因果关系,与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。②放在谓语之前或谓语之后,“于是”属介宾短语作状语或补语。可根据“于”的不同用法,分别相当于“在这”“从这”等。吾祖死于是,吾父死于是。（“在这职业上”《捕蛇者说》） 6；非 ①不对；错误,跟“ 是 ” 相对：是非｜痛改前非｜胡作非为。②不；不是：非卖品｜答非所问｜非笔墨所能形容。③不以为然；反对；责备：非难｜口是心非｜无可厚非。④不合于（某种规定）：非法｜非礼｜死于非命。⑤表示否定,跟“ 不 ” 呼应,表示必须：非去不可｜你非答应不可。7。以 1。用作介词。主要有以下几种情况：①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。②起提宾作用,可译为“把”。③表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“由于”。④引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。⑤表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。例如：天下有变,王割汉中以楚和。（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军,与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》） 2、用作连词。用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。①表示并列或递进关系,常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语）,可译为“而”“又”“而且”“并且”等,或者省去。例如：夫夷以近,则游者众……（《游褒禅山记》） ②表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） ③表示目的关系,“以”后的动作行为,往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。例如：作《师说》以贻之。（《师说》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》） ④表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。例如：诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） ⑤表示修饰关系,连接状语和中心语,可译为“而”,或省去。例如：木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》） 3。复音虚词“以是”“是以”,相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。例如：以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）