课文口技中的重点词语如题

1。应重点理解的词语是：“厅事”、“欠伸”、“呓语”、“屏障”、“侧目”、“作作索索”、“力拉崩倒”、“齁”、“战战”、“施”、“毕”、“绝”、“意”、“曳”、“指”、“名”,"善","者","会","啼","乳","当","是","叱","以为"。妙绝：“绝”,极,副词,引伸为少有的,没有人能赶得上。百千：是虚词,极言其多。作：起,这里是响起来的意思。凡所应有,无所不有：“无”、“不”两个否定词连用,表一定。“奋”：本义尽全力举起的意思。这里可译成“捋、挽”。“走”：逃跑。2。把握活用的词活用的词是指有些词笔苹属某一词类,但有时在肯定的语言结构中,可无邪用为另一类的词,随着词性功能的一时转化,它们的意义也就响应地发生某种转变。活用词概念不必从理论上给学生讲,只要学心理解这些词在文中的含义即可。“妇抚儿乳”中的“乳”是动词,作“喂奶”讲。“善口技者”中的“善”是动词（原为名词）,作“擅长”讲。“不能名其一处”中的“名”是动词（原为名词）,作“说出”讲。“会宾客大宴”中的“宴”是动词（原为名词）,作“举行宴会”讲3。时刻性的词语“暂且”,同时。“忽”,“忽然”遽然发生。“既而”两事相继发生。“是时”在特定的某个时刻内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”,在很短时刻内发生。4。本文古今异义词“会”（适逢） “厅事”（大厅、厅堂） “施”（放置）“闻”（听见） “奋”（卷起） “但”（只） “虽”（即使）“走”（跑）5。