小学科学教学故事

教学实践与反思的果实的形成要经过授粉。有的植物是自花传粉,有的是异花传粉。授粉不好,结果就不好,向日葵就是这样。 今年春天我家天楼上自生了两科向日葵,一棵在东边,一棵在西边,相隔八米左右。我们给它浇水、施肥,它一天天长大了,西边那棵长得特别壮,葵花朵直径有1。1尺左右,葵花籽越来越饱满了,除了妈妈,我们一家都很高兴。我想： 妈妈大字不识,她在农村见多了,自然感觉平常了。 到了秋天收获时,我特别请来自然兴趣小组的六个同学、我女儿和侄女,准备好好过一个收获节。当我采下那朵沉甸甸的向日葵,这群馋猫围着乐开了花。 我摘下一颗来吃是空的,又摘下一颗也是空的,大家也迫不及待地吃起来,第三、第四、、、仍然是空的,偶尔有一两颗饱满的,我很失望,就号召大家想办法把空的选出来,有一个学生抬来一盆水,我们把葵花籽放进盆里,全漂起来,我很不服气,就把葵花籽分成九份,让大家用手捏,把饱满的选出来,几分钟过后,统计数字出来了,合计1175颗葵花籽,成熟的只有八十七颗,大家都很吃惊,当时,我看着那些表面饱满的空籽儿也很纳闷。好奇心产生了学习的动力,大家下去都收集了一些有关授粉的知识和图片,通过探究学习、合作与交流学习,对果实的形成、授粉的重要性等认识十分深刻。