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最新回答共有3条回答
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2026-04-03 13:41:18心灵美的蜗牛
回复用心备课..了解学生..用自己的热情激发同学的热情..让学生喜欢上你的课..会更加努力学习的..你看到学生那么刻苦..自然也会给你带来动力.想教多点东西给学生..写教案、教书那是由老师自己决定..只要能教好学生.激发学生学习的兴趣就可以了..备课只是让老师在第2天上课时能更好地讲好课..如果不备课教书说话时就不流利.想不到要说什么.备课是在老师想到什么东西觉得应该跟学生讲讲..讲清楚.说明白.让学生更好地接受而备的..反正最主要的还是老师了解学生..不要摆张臭脸给学生看.整天拿板子打..在课堂上要制造有笑的气氛.老师应适当用一些比喻来说明题目的要点..这样学生就容易接受了
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2026-04-03 13:41:18风中的大山
回复我是以一个学生的观点来看啦~ 教师备课现在普遍应该有2种方式 1 传统式 2 多煤体试 教师备课是教学的起始环节,是对教学的策划工作,是教师将潜在教学能力转化为现实教学能力的过程。因而,教师备课包括备学生、备教材、备教法。单就备教材来讲,传统教学中的备课就是查阅资料,撰写教案,誊写讲稿,准备教具或实验。而多媒体远程教学中的备课,是用网络和多媒体资源中心的资源进行设计、复制、编排、加工,形成电子教案和课件,通过计算机储存在多媒体资源中心,以备上课或学生自学调用。在这个模式中,教师的主要精力放在了教学策略的设计上,放在了适应学生的学习规律上,放在了为学生自学提供丰富多彩的资源开发上。满足了“受教于家”的客观要求,时空局限降至最低水平。 备课的时候应该想 怎样做 才能吸引学生的注意 让他们从头到尾听课都听的很仔细 备课中可以准备一些和课程稍微相关的一些轻松问答 让学生与老师 学生与学生之间能多一些互动 多媒体的方式其实现在很多教师都会用 效果还不错 相对来说比传统的效果要好哦~ 我是以一个学生的角度来说的啦~ 希望对老师你有帮助噢~嘿~
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