班级和学生的E-R图

E-R图给不了你给你表结构算了：学院表（学院/系编号，学院名称）;班级/教研室表（班级/教研室编号，班级/教研室名称，所属学院/系编号，班级/教研室标记（班级为B，教研室为J））;教师表（教师编号，教师姓名，教师性别，所属教研室编号）；学生表（学号，姓名，性别，出生年月，所属班级编号）；课程表（课程编号，课程名称，授课老师编号）；学生选课成绩表表（学生编号，课程编号，成绩）；基本上这几个表就能够把该学校的概念模型描述清楚了。

内容如下：

班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。

班级是学校为实现一定的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。

教育社会学认为，班级是一个微型社会。即是说，班级存在一定的组织结构，履行学校的社会职能，班级集体的共同愿景、发展目标、组织结构、角色分配、人际互动，等等，都是社会关系的缩影和投射，深刻地影响着学生社会化的发展。