《我的伯父鲁迅先生》的课文中鲁迅是个什么样的人？

通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人着想得多为自己想得少的人，表达了作者对鲁迅先生敬爱的感情。（2课时）

教学目的：

1、通过"读《水浒传》"、"谈碰壁"、"救护车夫"、"关心女佣"这四件事，初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。为今后进一步学习鲁迅著作和鲁迅精神打下基础。

2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。

3、学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。

教学重点、难点：

重点：学会给课文加小标题。

难点：

1、能理解含义较深的句子。

2、使学生更深入地理解课文，概括课文的中心思想，培养综合概括能力。

教学方法：以读为主，读中悟情，讨论式学习。

学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。

使用媒体：挂图、投影、幻灯。

教学程序：

《我的伯父鲁迅先生》一文，回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈读《水浒传》的体会，笑谈“碰壁”，救护黄包车夫，关心女佣。 表明：鲁迅先生是一个幽默，风趣，有顽强的革命精神，有乐观主义，痛恨旧社会，关心劳动人民，为自己想得少为别人想得多的人。

《我的伯父鲁迅先生》一文，回忆了鲁迅先生生前的四件事，分别是谈读《水浒传》的体会，笑谈“碰壁”，救护黄包车夫，关心女佣。 　　表明：鲁迅先生是一个幽默，风趣，有顽强的革命精神，有乐观主义，痛恨旧社会，关心劳动人民，为自己想得少为别人想得多的人。