什么是苏格拉底式提问

所谓苏格拉底的提问法，就是在和竞争对手的争辩中,经过一连串的提问和陈述,使对方的回答前后出现矛盾,这时再加以反驳,揭穿对方的荒谬之处,或者正面阐述自己的观点, 主管只负责提出问题，然后在讨论与challenge之下，不断地修正观念，所有的答案都必须由同仁自己提出来。主管用一连串相关的问题，去激发同仁们思考，铺成一条探求真理之路(the way of truth)。

苏格拉底式提问技巧 苏格拉底式提问以受过训练的实践、有意义的对话为依据。苏格拉底，希腊早期的哲学家/教师，认为受过训练的实践能激发学生通过逻辑的思维来验证观点、肯定他们的正确性。这一技巧要求教师表现出对主题并不知道，通过提问题的方式和学生进行对话。借助于这种“问答交流”，学生最大限度的掌握了有关这一话题的知识。 苏格拉底式提问技巧是一个探究深层含义的有效方式。它可以被运用于各个层次的学生，对于教师来说，它是一个很有帮助的教学手段。它可以运用于课程学习的不同阶段。通过运用苏格拉底式提问，教师可以促进学生独立思考，成为学习的主体。在此期间，高级思维技巧在学生思维过程中被激发，比如：讨论、辩论、评估和分析。这些形式的问题对于学习来说可能是一种全新的方式，因此，就需要教师和学生双方都进行训练。 运用苏格拉底式提问的技巧： 设计一些关键问题，使得对话有意义，并具有导向性 要给学生留出至少30秒的时间思考 关注学生的反映 问题应该具有探究性 通过写要点的方式定期总结，当然，这些要点一定是已经讨论过的 让尽可能多的学生参与讨论 让学生通过探究老师所提的问题，自己领会所学知识。 1、澄清疑问的提问方式 ======================= 你是什么意思？ 你可以换一种方法吗？ 你认为主要问题是什么？ 可以给我们举一个例子吗？ 你可以作进一步的详细说明吗？ 2、对于第一个问题的提问方式 ============================== 这个问题为什么很重要？ 这个问题是容易还是难回答？ 你为什么这样认为？ 根据这个问题，我们可以进行什么样的假设？ 这个问题会不会引起其他的问题？ 3、对假设问题的提问 ============================ 为什么有人会做这样的设想？ 在这里 _______ 假设的是什么? 我们用什么假设来替代? 你似乎正在假设_________. 我是否正确理解你的意思了? 4、用来引出理由、证据的问题 =============================== 可以用什么来举例？ 你为什么相信这是真的？ 我们还需要什么信息？ 能解释一下原因吗？ 你是如何得出这一结论的？ 是否有理由怀疑这一结果? 是什么让你相信的？ 5、有关起源的问题 =========================== 是什么让你有这样的想法的？ 是什么让你有这样的感觉？ 是你自己的想法还是听别人说的？ 你总是有这样的感觉吗？ 你的观点是否受到了某人或某事的影响？ 6、对暗示、结论的提问 ============================= 那会有什么结果？ 那真的有可能发生吗？ 可供选择的办法是什么？ 你说那话是什么意思？ 如果那样的话，还有可能发生其他的什么事？为什么？ 7、询问观点的问题 ================================ 其他的小组会对这个问题有什么样的反应？为什么？ 你如何解决因________造成的困难？ 相信 _____ 的人可能会有什么看法？ 什么是可供选择的办法？ ____ 和 ____的观点在哪些地方一致？哪些地方不一致？

苏格拉底对知识及其渴求 我觉得应该是 打破砂锅问到底的 问法 也就是孜孜不倦的问