适合3-6少儿英语的教材

爱探险的朵拉

小新星少儿英语，童话故事英语版，小朋友很喜欢

牛津少儿英语教材，英特国际少儿英语就是采用的牛津少儿英语

3到6岁这一阶段又称前逻辑阶段，这时儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中。 也就是说是一个内化（内化是把感觉运动所经历的东西在自己大脑中再建构，舍弃无关的细节）的过程，是通过游戏等等达到内化的过程，与其拿着课本教他，A,B,C,不如让他在生活中去内化“英语”，比如那拿着一个橡皮鸭子，告诉他：这是一个鸭子，鸭子英语是“duck（大可）”，那么下一回，当他玩鸭子时问他：宝宝，这是什么？他说：鸭子。（他也可能说“大可”）。那么你就告诉他（表扬）：宝宝真棒，鸭子是“大可”。。。。通过游戏，去加深他的映像，这个年龄的孩子（当然不知你的孩子具体多大），一般还没有很强的逻辑思维与可逆性，用书本刻板的教授，很容易引起孩子的逆反心理（逆反心理始源于两岁），不建议用课本，建议买那种说唱的磁带：爸爸，爸爸，father，妈妈，妈妈，mother，哥哥，哥哥，bother。。。在孩子玩的时候，当歌曲放给他听，然后时不时的问他，同时纠正他的发音，这对孩子的神经末梢生长是有帮助的。

不妨试一下《典范英语》哟，我觉得我真是有强迫症，只要是好的东西总喜欢到处说！我是闲的无聊么！？