人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做
人教版语文五年级下册25课 课后题2和3怎么做1.默读课文,想一想:作者在德国看到了一种怎样的奇丽的景色?2.读句子,回答括号里的问题。(1)人人为我,我为人人。我觉得这种境界是颇耐人寻味的。(为什么说这种境界“耐人寻味”?)(2)变化是有的,但是美丽并没有改变。(你是怎样理解“美丽并没有改变”的?)
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不知道同不同的书:我的是《自己的花是让别人看的》2。作者在德国看到了“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,并且花朵都朝外开,在屋里只能看到花的脊梁”这样的奇丽的景色3。(1)只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望。当人们走在美丽的街道上,欣赏着别人种的美丽花朵,想到自己种的鲜花也被别人欣赏,这种境界是“耐人寻味”的。比如在一个家庭里,爸爸工作挣钱,养活全家,妈妈为爸爸洗衣做饭,我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背;还有,我为班级捐出一本书,自己看别人的书,别人也看自己的书;今天我为了同学们的卫生,值日,明天,你为了我们的卫生,值日。在社会上,无论从事什么行业,你总是在某一方面为别人服务,而在其他方面你在接受别人为你服务。(2)时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,意思是说德国沿街的奇丽风景并没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”。同时,作者言下之意在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界,这令作者很欣赏。
最新回答共有2条回答
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2026-04-01 12:10:11曾经的皮带
回复不知道同不同的书:我的是《自己的花是让别人看的》2。作者在德国看到了“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,并且花朵都朝外开,在屋里只能看到花的脊梁”这样的奇丽的景色3。(1)只有“我为人人”尽到责任和义务,才会实现“人人为我”的美好愿望。当人们走在美丽的街道上,欣赏着别人种的美丽花朵,想到自己种的鲜花也被别人欣赏,这种境界是“耐人寻味”的。比如在一个家庭里,爸爸工作挣钱,养活全家,妈妈为爸爸洗衣做饭,我们有时也为爸爸妈妈端茶捶背;还有,我为班级捐出一本书,自己看别人的书,别人也看自己的书;今天我为了同学们的卫生,值日,明天,你为了我们的卫生,值日。在社会上,无论从事什么行业,你总是在某一方面为别人服务,而在其他方面你在接受别人为你服务。(2)时隔四五十年,作者又来到德国,当然会见到许多变化,但他说“美丽并没有改变”,意思是说德国沿街的奇丽风景并没有改变,依然是“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋”。同时,作者言下之意在赞扬德国人民那“人人为我,我为人人”的美好境界,这令作者很欣赏。
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