六年级分数乘法分配率的数学日记

“乘法分配律”这个内容于我，已经是相熟多年的“冤家”了。可它于我，却依然感觉如森林中的精灵一般，鬼魅，不易琢磨。这次，我是下定了决心，要捉住这只“精灵”的尾巴，让它褪去神秘的面纱，让我不再屡屡受它的恐吓与阻截。 对应策略：（1）孕有伏笔，突出分数乘法交换律、结合律的独有特性； （2）在练习课中，各种变式题依次呈现，同时直面问题，将易错的类型题在课堂上试做，思考并展开辩论。“真理不辩不明”嘛。 如此布局，这只狡猾的“精灵”会在我手中老实现出其本来的面貌吗？只有实践来检验了！ (第三段之后可以写写你自己在学习中的错题和与非负数乘法的不同,这点就没法代劳了啊)

2月23日 星期三 阴 今天，我去学校报名回家后，包好书皮，就开始计算这学期我支出的费用。 首先是学费。学费410元，加上饮水费20元，共430元。接着是奥林匹克数学学校的收费180元，估计还要20元的乘车费用，共200元。还有练习本的钱：《课课通》2本21.5元；《英语练习》1本9.9元；2本《试卷课课通》15.9元；《江苏大试卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元）。 学习用费：430+200+81.3=711.3（元）。 生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150（元）。每顿饭大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）。“还有什么呢？”我咬着铅笔自言自语道，“还有你的学习用品。”哎，妈妈回来了。没错，还有学习用品。 学习用品：一只笔袋8元，一只铅笔盒3元（很便宜，清仓货），六枝铅笔3元，一块橡皮0.5元，两把三角尺1元，两枝自动铅笔5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。 总支出：711.3+150+1125+20.5=2006.8（元）。 哇，没想到，平时不太花钱的我，竟然会让父母花2006.8元钱在我这一学期上。看来，我可要节约用钱呀！ 2005年9月3日 星期六 天气：阴天 何家鸿 我们的新数学老师 一个金色的九月，新学期开始了，我幸运地认识一位新的数学老师——杨征。一听这名字，你们别以为是个男的，其实她是个女老师。高高的个子，大大的眼睛，看起来像个中学生。她讲的第一节课是：乘除法。她分析数学题时不但画图画，而且还引用生活实例，一遍又一遍，直到我们完全听懂向她点头为止。杨老师教得真棒，第一节课就让我回味无穷了。 2005年9月17日 星期六 天气：阴雨 何家鸿 上课时，我们为什么喜欢讲小话 昨天，杨老师要我们讨论一下，上课时有些同学为什么喜欢讲小话？我觉得这种事情

分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不同，它表示求这个数的几分之几。 分数除法的意义与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。