怎样的学习目的会使你感到快乐?为什么你能自主学习并觉得充实？

兴趣是创造出来的，学习的时候，应该在兴趣上下功夫，而不是在进度上下功夫。 　　你的感觉和喜好，来源于你对事物的看法。比如，你认为学习是一种享受，你就会感觉很好，很想学，很喜欢学，如果你认为它是一种责任，一种负担，一种痛苦，事情就会正好相反。 　　压力式学习目的的积极作用在于帮助你确定你应该学习这样一种行为方向，但当你已经在学习的时候，你就要让自己把这种学习目的忘掉，千万不能让它们继续干扰你学习的过程。 　　压力目的会使你在学习的过程中总是处于被动状态。好像是别人拿着鞭子在后面赶着你学习一样，更好像是你一边在那里学习，一边却有一个人拿手抢顶住你的后脑勺儿，不停地对你吼：“快学，好好学，不然老子就枪毙了你。”这时，你的学习是不情愿的，是被逼无奈的。 　　你学习的过程当中，必须把学习的目的转变成动力目的。也就是应该为在学习过程享受到学习本身的快乐而学习。但你怎样才能使学习成为一个快乐的过程呢？那就是使自己成为每门功课的自学者、创造者、研究者和游戏的玩者，而不应该是一个简单听老师讲课、背课文、读书的人，你每天都应该思考的问题是：我怎样做才能更快乐、更有效地把功课学好呢？你每天都应该使自己沉迷在课程的内容当中，而没有时间考虑任何与课程无关的话题。 　　其实学习也好，工作也好，最重要的是对所学所做的热爱与痴迷。如果靠压力，靠勤奋，靠毅力去学去做，就会使自己有承受不了的压力。如果靠热爱和痴迷，就不会感到任何压力，也不需要人为地去要求自己勤奋和有毅力。勤奋和毅力发乎于热爱和痴迷时效率才是最高的，感觉才是最幸福的，勤奋和毅力发乎于压力时，则会失去80%以上的效率，而增加百倍的痛苦。 　　你要真想学习好，就要为自己而学习，不再为报效父母、找个好工作一类的压力目的而学习。你之所以要学习，是因为你可以在你所学的东西里面找到有无穷的乐趣。 　　报效祖国、报效父母、光宗耀祖、找个好工作、实现将来的梦想、成名名家、娶个漂亮老婆、生个聪明儿子、住上高楼大厦、开上名车等等，这是一种很好的学习目的。但这种学习目的只能使你成为一个勤奋的学生，不得不付出毅力和痛苦的学习，而不能使你成为一个智慧的学生，到头来使你一事无成，甚至于把你的整个精神世界摧毁。因为，它们都属于学习的压力而不是动力。 　　你学习的目的可能很多，为了将来当老板而学，为了将来工作上用得着，为了将来在别人面前显得有身份等等，但这些学习目的，只能帮助你确定你应该学，而不能帮助你确定，你怎样学。因此，它们不能解决你对学习的兴趣问题，也就是说，它们只能是你学习的压力，而不是你学习的动力。 　　为了每门课学习过程中的乐趣而学习，为了创造这种乐趣而学习，这是使自己轻松学习，快乐成功学习，高效率学习的唯一途径。 　　很少有老师或家长懂得去帮助学生发现学习过程当中的乐趣，他们都是把学习这件事当成一种任务，一种责任来让你去完成。这是因为他们缺乏关于学习动力方面的知识。我们做学生的，不能指望他们会对我们在学习中的快乐有什么帮助，我们必须依靠自己来想办法，去发现学习过程中的乐趣。老师或者家长无非是想让你有一个良好的学习成绩。当你为了自己在学习过程中的快乐而学习的时候，你的学习成绩就成了自然而然事情。 　　多数聪明好学的学生，不是因为他先天的条件比别的孩子好，而是因为他恰好掌握了这样一个秘密：就是为学习过程中的乐趣而学。他们懂得动脑子去寻找学习过程当中的乐趣，他们就像迷恋游戏一样地迷恋各门功课的学习。这种学生并不一定比别的学生聪明，而他们学习起来却会很轻松，他们不需要毅力去学习，让他们做一些不想学习的事情，反而可能倒需要一定的毅力。这种人总是在无意中成为第一流的学生。 　　让你成为一个好学生的真正动力，是各门功课本身对你就有吸引力，如果你能这样做，你的学习过程就会成为一种轻松的乐事，快乐的享受，每一门功课都会成为一种让你为之痴迷的游戏。 　　要想在学习中找到乐趣，首先就要树立这样一种观念：“学习本身就是一种乐趣”“我有能力把学习变成一种人生的乐趣。”然后，用你的大脑去创造一些方法，把你对每一门功课的学习，通过设计，研究，变成一种游戏，然后使自己成为这个游戏的玩者。 　　每天问自己这样的问题： 　　我怎样做就可以让自己产生学习的兴趣？ 　　把你想出来的办法记录在一个专用笔记本上，经常去看看，并且不断创新出新的方法来。最好能把这些方法与其他的同学进行交流，以达到相互促进，共同提高的目的。不要对别人保密。因为你要争取的是考满分，而不是比别人强或让别人不如你。

我就以我以后要出人头地 要让自己让家人都过上好日子为学习动力 要让别人都崇拜羡慕我让我心情或许会稍微感到快乐

首先你要有使命感，比如学习是为了改变家里的贫困，双比如学习是为了报答父母的恩德等。其次你要有完成使命的决心，有了这两点，你一定以感到学习的快乐而且可以自主学习了。

其实我也是你这样的想法 不过 每次只要当我自己完成一道 我以为我不可能完成的题 我就会觉得很充实 很快乐。

1.我热爱我的大学，我热爱我的梦想。有梦想，有面包。 2.我明白读书将使我成长，将带给我未来。“如果18岁你因自己不美丽埋怨父母情有可原，但25岁你埋怨父母就是你的错，因为这几年间你没有给自己一些美好充实的东西。” 3.我的成绩也许不是我重视的，但我的父母一定希望我有个让他们放心的成绩，我爱他们。 4.学习对我有益无弊，使我在公共场合受人尊敬，使我与人交流有尊严。 5.自主学习使我的思维有别于他人，这比群体灌输只是更有创造力。 6.如果我想旅游，我想摄影，我想表明我的观点并得到赞同，那么我得使自己变得有说服力。