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北桃园 岁月已寒， 故乡正农闲。 寒夜中， 这思念， 到林间， 到农田。 手持玉米秸， 捉迷藏， 戏童顽。 北风吹， 雪花飘， 乐悠然。 琅琊山下， 是我的故乡， 我的摇篮。 十里金沙滩， 十里桃花园。 风雨相伴， 多少年？ 最难忘记， 暑假里： 树荫下， 捕鸣蝉。 池塘内： 互戏水， 摘蓬莲。 大海边： 迎惊涛骇浪， 扬风帆， 荡渔船。 渔歌中： 到夜晚， 不思还。 梦中多少企盼？ 望故乡， 情意绵绵。 故乡风光好， 故乡水亦甜。 何日凯旋？

沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。 那孩子拾起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经找了一个下午，始终没有找到他心目中的那颗最美丽、最稀罕的贝壳。 夕阳把海和天空渲染成一片深深的紫色。他的友伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独的拖着长长的影子，在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手里的篮子仍然空着。 这是小时候听到过的故事，已记不清孩子们捡拾的到底是贝壳还是别的。但这故事蕴含着的哲理却常常使我深思。那孩子心目中最美丽、最稀罕的贝壳，象征着人们心中一个悬空的目标，在人生的海滩上，晶莹璀璨的贝壳散布在我们的四周。然而，当我们被那唯一的、悬空的目标所眩惑，我们将如那孩子一样，务实于海滩上闪亮如繁星的贝壳，也失去的捡拾贝壳过程中的乐趣。 当别人快乐地哼着生命之歌，提着充实的篮子走归途时，那一心向往着要找到最完美的贝壳的孩子，将怅惘地提着空空的篮子，拖着长长的身影，在夕阳中孤独地寻找。 心理学家埃里克松在他的人格发展学说中，认为人们在五十岁左右，将会回首检视自己走过的一生，如果在过去的发展阶段得不到满足，他将对这一生感到失望，往前看去，已经时不我予，颇有不堪回首的意味了。从其他方面来看也是如此，散布在我们周围的贝壳也许不是最完美、最珍贵的，但它们是实在的，经过了细细的挑选，捡起来，在海水中把它们洗得闪闪发亮，然后轻轻地放进篮子，一点一点装满，内心的愉悦和满足也随着一点一点的升起。 假如一心一意，只想着要找到“最完美”的贝壳，等到夕阳西下，海浪冲去了印在沙滩上的足迹，回首检视手中的篮子，也许会失望地发现篮子仍然空着。 低头看了眼遍布的贝壳，我坦然地一笑，我的贝壳，我的海边贝壳在月光下，翩然起舞，她的美丽，她的好……让我一生守侯…… 我的爱，我的海边贝壳……