人的脑子都一样为什么有的聪明有的笨呢？

遗传基因问题。还有就是你妈妈怀你时的问题

没有谁的脑子有问题，只有勤奋与不勤奋，再笨，只要勤奋，都是天才！

有先天和后天两种因素 每个人都有自己的遗传基因，祖上的一些顽固的基因会一代一代地遗传 所以，每个家族都有独特的家族特征，家族与家族之间迥然不同 专家研究发现，智商的遗传占50%，另50%则是后天的 出生时相同智商的两个人，如果一个后天有学习的环境，学习的意识，自己又十分好学； 而另一个的家庭环境及接触的环境是非学习的非文化的，对于读书学习都没有兴趣，意识不到学习的重要，对于文化不是很渴求 那么，可想而知，到了后来，第一个人必然比第二个人聪明得多 然后，第一个人的后代就相应提高了聪明的指数 第二个人的后代则相应降低了智商的指数 一代一代累积，聪明和愚蠢就泾渭分明了 知道了聪明和笨的原因，也就知道如何去做才能变聪明了 创设一个文化氛围，在家庭中制造浓厚的学习气氛，到处都是报刊书籍，一到家就读书看报学习 那么，你就会变聪明，你的后代也必然聪明—— 文化人，必须由文化来熏陶 正所谓：龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞 所以，现代教育专家们强调，注意家庭环境对孩子的塑造作用，搞好亲子关系，每一对父母都要学做合格的家长 家长的职业是终生的，家长的学习也是终生的 其实不光家长，每一个都要注意不断地学习，天天学习，才不至于使脑子生锈 聪明在于勤奋，天才在于积累 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才

自己做事没有别人努力，并且没有尽全力，其实那些成绩很好的同学，都在暗地里复习的，只是表面让人感觉没有努力。

有先天和后天两种因素 每个人都有自己的遗传基因，祖上的一些顽固的基因会一代一代地遗传 所以，每个家族都有独特的家族特征，家族与家族之间迥然不同 专家研究发现，智商的遗传占50%，另50%则是后天的 出生时相同智商的两个人，如果一个后天有学习的环境，学习的意识，自己又十分好学； 而另一个的家庭环境及接触的环境是非学习的非文化的，对于读书学习都没有兴趣，意识不到学习的重要，对于文化不是很渴求 那么，可想而知，到了后来，第一个人必然比第二个人聪明得多 然后，第一个人的后代就相应提高了聪明的指数 第二个人的后代则相应降低了智商的指数 一代一代累积，聪明和愚蠢就泾渭分明了 知道了聪明和笨的原因，也就知道如何去做才能变聪明了 创设一个文化氛围，在家庭中制造浓厚的学习气氛，到处都是报刊书籍，一到家就读书看报学习 那么，你就会变聪明，你的后代也必然聪明—— 文化人，必须由文化来熏陶 正所谓：龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞 所以，现代教育专家们强调，注意家庭环境对孩子的塑造作用，搞好亲子关系，每一对父母都要学做合格的家长 家长的职业是终生的，家长的学习也是终生的 其实不光家长，每一个都要注意不断地学习，天天学习，才不至于使脑子生锈 聪明在于勤奋，天才在于积累 勤能补拙是良训，一份辛苦一份才