《朝花夕拾》中五猖会的问题？

因为文中的“我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的，却被父亲强迫背诵，从而失去了兴致。

表现的是封建社会的教育方法简单粗暴，不顾少年儿童心理的弊端，从《五猖会》的最后一句可进行详细分析。把大家的兴奋与“我”的不高兴和以前的向往与现在的没意思相对比，说明背书一事让“我”感到压抑，心里不痛快。

用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比。批判了封建家长制对儿童的迫害，深刻地批判了封建的教育制度的腐朽和反动。

《朝花夕拾》文章主旨 

 文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

从而批判了封建家长制对儿童的迫害，深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反动。 作者采用了先扬后抑的手法使文章具有的强烈的感染力。在语言方面，生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴。幽默讽刺而又形象。

上面的注意他最后还是去看了，岂不知苦尽甘来，这种甜味又非寻常~ 他之所以觉得无趣大多是对五猖会的期望太高，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴，心存埋怨。

因为文中的“我”本来是兴致勃勃要去看五猖会的，却被父亲强迫背诵，从而失去了兴致。表现的是封建社会的教育方法简单粗暴，不顾少年儿童心理的弊端，从《五猖会》的最后一句可进行详细分析。

《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》，记叙儿时要去看五猖会，难逢的盛大的庙会，笑着跳着，兴奋的不得了。正要出发，父亲却命令他背书。我们的命运和鲁迅一样，总是受着家长们的掌控，过重的课业负担压得我们喘不过气。