《高中作文导写教程》的人文性体现在哪里呢?

在引导方式上体现。本书在初中作文的基础上能进行“言之有物、言之有序、言之有文”的个性化有创意的书面表达,为学生升入高校继续学习和跨入社会搭建写作发展的平台。尤其是每单元的话题导引,每一个核心能力训练的同时都配有一个学生感兴趣的话题,这些话题总体上可归为人与自然、人与自身、人与社会和语言文化四大母题。全书在有限的容量内最大限度地做到学用结合、读写结合、课内外结合、写作与人文结合,呈现出饱满厚实、点面结合的编撰框架。详情请看湖北稳派教育官网