七年级上册探究导学第三单元检测的答案,我要阅读部分的,从《三分春色一分愁》开始.

学习 时间:2026-04-01 08:36:00 阅读:3207
七年级上册探究导学第三单元检测的答案,我要阅读部分的,从《三分春色一分愁》开始.

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勤劳的大地

坚强的白猫

2026-04-01 08:36:00

三分春色一分愁答案1、盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。2、给浪迹他乡的游子捎来无限温情;枯萎的生命又涂上一绿色的希望。3、几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……这句话生动形象的描绘了云的形状,姿态美4、《春》表现朱自清的热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。这篇文章表达了作者思念家乡的情感。5、江汉春风起,冰霜昨夜除。——唐杜甫《远怀舍弟颖观等》东风好作阳和使,逢草逢花报发生。——唐钱起《春郊》 江南无雪 阅读答案11.①听落雪的碎玉之声;②多次爬出被窝看雪;③梦中的雪景。(本题5分,答出1点1分,2点3分,3点5分)12.运用比喻、拟人、引用等修辞手法,由近及远描写雪中的景物,突出雪后的洁净、辽阔和宁静。(“特色”3分,其中“手法”2分,答出两种即可;“由近及远”1分。“特征”3分,“洁净”“辽阔”“宁静”各1分)13.内容上:表达了盼望之强和失望之深。形式上:①照应题目;②承上启下,从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。(“内容”2分,“盼望”与“失望”各1分;“形式”4分,每条2分)14.①以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬,表达对人生美好情趣的渴望。(要求答出两点,一点3分。意思对即可)

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  • 明理的花卷
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    2026-04-01 08:36:00

    三分春色一分愁答案1、盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。2、给浪迹他乡的游子捎来无限温情;枯萎的生命又涂上一绿色的希望。3、几片淡淡底白云,如仙撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……这句话生动形象的描绘了云的形状,姿态美4、《春》表现朱自清的热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的生活态度,和为建造人类美好的春天而奋发努力的崇高理想。这篇文章表达了作者思念家乡的情感。5、江汉春风起,冰霜昨夜除。——唐杜甫《远怀舍弟颖观等》东风好作阳和使,逢草逢花报发生。——唐钱起《春郊》 江南无雪 阅读答案11.①听落雪的碎玉之声;②多次爬出被窝看雪;③梦中的雪景。(本题5分,答出1点1分,2点3分,3点5分)12.运用比喻、拟人、引用等修辞手法,由近及远描写雪中的景物,突出雪后的洁净、辽阔和宁静。(“特色”3分,其中“手法”2分,答出两种即可;“由近及远”1分。“特征”3分,“洁净”“辽阔”“宁静”各1分)13.内容上:表达了盼望之强和失望之深。形式上:①照应题目;②承上启下,从上文的雪景描写、雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。(“内容”2分,“盼望”与“失望”各1分;“形式”4分,每条2分)14.①以昔日大雪反衬今日无雪,表现对环境恶化的忧虑和希望环境早日改善的愿望。②以我童年赏雪和儿子童年无雪可赏对照,希望孩子有快乐丰富的童年,能更好地认识自然和人生。③以现实的无雪和想象中的夜饮赏雪映衬,表达对人生美好情趣的渴望。(要求答出两点,一点3分。意思对即可)

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