《草船借箭》的中心思想和主要内容是什么?

《草船借箭》的中心人物是诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮的才干,故意刁难,请他十天内造出十万支箭,谁知诸葛亮只用了三天时间便从曹操那儿“借”来了十万支箭,在事实面前,周瑜不得不服输。学生们对诸葛亮的才干自然十分佩服,教者如果简明点示一下也未尝不可。霍老师并不这样处理,她针对学生的心理特点,引导学生自己组织语言,要求用四个字来概括诸葛亮的才干。学生们人人动脑个个争先恐后地发言—— 有的说：足智多谋。有的说：智慧超群。有的说：精明能干。有的说：神机妙算。……由于答案不是唯一的,学生们可以根据课文内容和自己的理解,从不同的侧面作出对诸葛亮的评价,所以发言对诸葛亮的评价,所以发言踊跃,气氛热,形成了围绕“才干”的辐射性思维。霍老师这样处理对于开拓学生思路、培养创新能力是大有好处的。围绕中心,归纳各段段意。本文的中心事物是“箭”,周瑜借造箭来刁难诸葛亮而显示才干。通过教学,同学们对课文内容基本把握了。霍老师在引导学生评价了诸葛亮之后,水到渠成地引导学生认识全文可以分成四段,同时根据教学中的板书作出简明扼要的归纳—— 第一段,写出周瑜让诸葛亮造箭； 第二段,写诸葛亮准备造箭； 第三段,写诸葛亮借箭； 第四段,写诸葛亮借箭成功。学生归纳