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教案教学反思1,时间的把握上还是不太合理,有前紧后松的感觉。2,虽然从整体上注重了学生的自主、合作、交流学习,但是因受新场合、新学生的限制,仍有部分学生不能照顾到位,缺少促进或指导。3,老师提出问题让学生思考作答的多,而学生主动质疑问难的少,这个问题必须解决,要培养学生的问题意识,只有学生有了问题意识,才会真正促进学生思维品质的提升。4,由于自身能力有待提升,对教材的处理上仍有一定的硬伤(如,目标把握不准、目标过多、过杂,过程多而乱等等),不是能很好的把握和理解教材,在设计过程中,多读文本的功夫有待进一步加深。5,问题的设置上缺乏细致性、条理性 。过程不够完美,才需要不断的努力,以实现一个又一个新的超越。真心的感谢各位老师的指导,
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2026-04-01 07:04:05光亮的钢笔
回复教案教学反思1,时间的把握上还是不太合理,有前紧后松的感觉。2,虽然从整体上注重了学生的自主、合作、交流学习,但是因受新场合、新学生的限制,仍有部分学生不能照顾到位,缺少促进或指导。3,老师提出问题让学生思考作答的多,而学生主动质疑问难的少,这个问题必须解决,要培养学生的问题意识,只有学生有了问题意识,才会真正促进学生思维品质的提升。4,由于自身能力有待提升,对教材的处理上仍有一定的硬伤(如,目标把握不准、目标过多、过杂,过程多而乱等等),不是能很好的把握和理解教材,在设计过程中,多读文本的功夫有待进一步加深。5,问题的设置上缺乏细致性、条理性 。过程不够完美,才需要不断的努力,以实现一个又一个新的超越。真心的感谢各位老师的指导,
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