教育心理学 认知结构如何影响迁移

美国当代教育心理学家奥苏伯尔认为认知结构即头脑中过去经验知识的组织形式。认知结构作为知识迁移的主要变量在于认知结构中起固定作用经验知识的可利用性,可辨别性,稳定性。先行组织者策略是他提出的主要教学策略。