关于阅读障碍症的“非学术”问题

阅读障碍是神经发育系统的问题，在欧美非常普遍； 这种神经系统的发育问题不会得到根治，但是通过学习和训练是完全可以克服的， 在美国很多学校有专门的特殊班级来训练这样的孩童，收到良好的效果。 在儿童阶段，越早发现和采用技能式训练，阅读障碍也就显著得到克服。 阅读障碍分几种类型，根据不同类型来做不同的阅读练习才能收到良好效果 1.解码的困难--读不出来，读的特别慢，读的过程忽视标点符号 2.理解的问题--能读出，但不能把字义根据语法链接等 3.连接问题--读了后边忘前边，读了与实际连不上。。。 读过乔布斯的传记，只是说他小学的时候是个恶作剧的孩子，但很早就和他的养父在车库里倒弄机电，没说过他是阅读障碍。 孤独症和阅读障碍是完全不同的两种疾病，阅读障碍的孩子没有任何情感的疾病症状，而孤独症的孩子不能与人正常沟通。希望对你有帮助。

本症的学习障碍表现在信息加工过程中，出现感知觉、表象、抽象等认识的偏异，听觉和视觉两方面的记忆，任何一方面障碍均可导致阅读问题。 我建议你避免阅读障碍的设定，因为这个疾病不仅仅是生理性的，更多是精神性的，而精神性的疾病往往涉及自我认识和社会认识两方面的问题。如果你想隐喻和讽刺，最好主题单一一点。精神疾病可以选择妄想症。对孩子的关怀可以选自闭症。学习改善可以表现成努力的作用。

我们实验室有个老师，天天在那里看任何资料都要读出来，一个人在那里碎语，挺烦人的。而且也不属于牛人一类的，相反，技术不行人品不好大家都鄙视他。感觉属于有阅读障碍一类的。