怎样进行“幸福感教育”

幸福感是什么？幸福感是人们与外界的合一感，融于大环境当中无我的状态。有幸福感的人愿意与周围的人和事物保持一种亲密关系，那么稳定感和安全感也就自然而然地拥有了，没有幸福感的人便会与环境有强烈的对立感，感觉到周围环境的压迫感、威胁感。幸福感也是一种沟通能力，我们应该培养孩子一种“随喜”的性格，让孩子生活在不抱怨的世界中，使周围人感受到你存在时能够心情变得愉悦，乐意跟你在一起。我们要让孩子得到真正地快乐，一种“大欢喜”，让孩子感到学习是一种快乐，与世界沟通也是一种快乐，我学习不是因为要去学习，而是因为学习能够得到快乐。

要想幸福感教育，首先要理解“幸福的含义”，然后再实施相应的教育方式。 从心理学上讲，“幸福”来源于心灵，是一种心灵感受！ 从社会学上讲，“幸福”是一种源于集体对个人的认可！ 鉴于此，对于个人来说，幸福就是两者的综合，就是个体做了一件大家认为对的事情，并且做得还很好，于是自己内心产生出优越感、幸福感！ 所以，幸福感教育就是让受教育者从内心感受到外界对其肯定和关注的引导过程。 举例： 第一步，先让其感受到做一件成功的事情（大家公认为，或者具有代表性的群体、个人认为是成功的）是很容易的。以此引导。 第二步，放大成功（前提是其本人确实是成功了，不论大小 。比如：大家都对他微笑，提高他的言语地位或者均赠送礼物以示纪念、庆祝等。 第三步，引导其了解大众的需求，使其自主、自觉培养自己的幸福感，积累自己的幸福指数。

幸福感教育要以事说理，就享受到的关爱，拥有的条件，用阳光、积极、向上地语言让受教育者感受到幸福。