. 您认为思政课如何上您最感兴趣?教师应如何提升学生学习思政课的“获得感”?

其实呢，老师在讲思想政治课的当中可以有声有色。拿出历史的一些事件或者政治色彩的一些外交故事让同学们感到非常有浓厚的兴趣。

通过专题教学、案例教学、翻转课堂、微课等教学方法比较感兴趣。

教师可以通过随堂反馈、问卷调研、网上互动、集体备课等方式，及时收集学生的新关切、新问题，做到问题设置精准，依托鲜明的时代气息，依靠真理的力量、思想的魅力，积极应对主动解答，激发学生情感上的强烈共鸣，帮助学生化解各种思想理论困惑,真正让思政课入脑入心，提升学生的满意度和获得感。

思政课应充分调动学生的积极性，激发学生的参与热情，让学生踊跃地参与课堂，引导学生思考问题、探寻答案，这样才能提升学生的获得感。

扩展资料

思政课不同于一般课程，具有特定的教学目标，不仅要向大学生传授马克思主义理论知识，更重要的是要提高大学生的思想政治素质和进行价值观教育，为学生成才成长奠定科学的思想基础。

如果说其他课程的教学目标是培养学生的专业素质，思政课则重点培养学生的思想政治素质和道德素质，这是事关学生成才成长的大事。培养人才是大学的重要使命，而培养人才的最高境界是心灵的塑造和灵魂的培养。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。一定意义上说，价值观的培养和教育比专业知识的学习更为重要。